初中应用物理知识竞赛辅导讲座 透镜及其应用（学生版）

1、初中应用物理知识竞赛讲座透镜及其应用(学生版)解释知识的要点1.凸透镜对光有收敛作用。凸透镜会聚于光线，意味着光线通过凸透镜后，折射的光线在原始光线的传播方向上进一步提前部分或交点。凸透镜会聚于光，并不是指光通过凸透镜后的会聚光束。凹透镜对光有发散作用。凹透镜对光线有发散作用。也就是说，光线通过凹透镜后折射的光线向原始光线的传播方向散射，或者稍微减慢交点。凹透镜对光有发散作用，并不意味着光通过凹透镜后发散光束。扩展竞争知识初中应用物理知识竞赛关于透镜和应用扩展的知识点主要如下。1.镜头成像遵循的三个茄子原则(三种茄子特殊光线):平行于主光轴的光线通过镜头折射后通过主焦点。通过光中心的光通过镜头

2、折射后方向不变。通过主焦点的光，通过镜头折射后，与主光轴平行。凸透镜成像公式：=。对凸透镜成像规律的理解：a)一个茄子结论：实际不同，虚假相同。也就是说，实际上总是倒着站在另一边，不仅可以看到，还可以闻到大屏幕。虚像总是站在同一侧，可以看，但不能用大屏幕闻。b)两个边界点：焦点和双倍焦距。焦点是实际和虚假的警戒点。物体在凸透镜的焦点内时，就变成了假象。物体在凸透镜的焦点之外时，就变成了实像。可以看出，焦点内外是虚的，内心是虚的。焦距的2倍是放大和缩小的边界点。物体在凸透镜两倍的焦距和焦点之间时，形成放大的实像。当物体位于凸透镜的两倍焦距之外时，就成为缩小的实像。简单地说，焦距的2倍左右是大小，

3、内外小。经典竞争问题分析范例1。(2009年河南初中应用物理知识大会)在不透明的木板上打个小孔。通过眼睛可以观察到一定的范围。在小孔里嵌入一定形状的玻璃产品，可以扩大观察范围。在图的四个剖面中，最大的观测范围是A.沿平行主轴。B.沿o和S 连接方向。C.沿F2和S 连接方向。D.沿F1和S 连接方向。名词评论掌握镜头影像化的三种茄子特殊光线，进行地图分析，可以简洁明了，用更少的努力做更多的事情。范例3 .(2011全国初中应用物理知识竞赛肖战)直径20厘米的凸透镜朝向阳光方向，透镜的另一边15厘米有垂直于主轴的光屏。牙齿光屏有直径10厘米的光斑。镜头的焦距()A.可以是10厘米b。可能是15厘

4、米C.必须为30厘米D. 45cm厘米名词评论牙齿问题调查凸透镜成像光路。光源屏幕显示直径为10厘米的光斑。灯光屏幕可以位于凸透镜和焦点之间，也可以位于凸透镜的焦点右侧，因此与两个可能的焦距值相对应。范例4 .(2010年全国初中应用物理学知识大会)小明用可缩放的光学相机(镜头焦点大小可以根据需要变化的光学相机)给小兰拍了半新照片，保持了相机和小兰的位置，还给小兰拍了一张全身照片。关于在牙齿过程中调整摄影机，以下几点是正确的：()A.焦距变大，视频距离也变大。b .焦距变小，视频距离也变小C.焦距变大，视频距离变小。焦距变小，视频距离变大分析:保持相机和骚乱的位置不变。也就是说，保持物相之间的

5、距离不变，拍骚乱的全身照片。也就是说，通过减少摄影距离、增加泡沫、使骚乱远离镜头的焦点、缩小焦距，选项B是正确的。回答 bA.是远视眼。B.近视。C.视力正常，眼镜是太阳镜。D.一只眼睛的视力基本正常，另一只眼睛只是近视。分析:把眼镜放在纸上，就能看到两副眼镜都放大了的字。说明两种眼镜都是凸透镜。说明他的双眼都是远视眼，选项A是正确的。回答。a.名词评论戴凸透镜是远视眼，戴凹透镜是近视。比赛实战训练一.选择题1.回答：A.实际上是两个，实际上是两个B.两个真相，一个假象C.实际上一个，两个假象D.实际上一个，三个假象2.回答：3.(2011年全国初中应用物理知识大赛河南预选赛)在“凸透镜成像规

6、律研究”实验中，当蜡烛、凸透镜、光幕处于如图所示的位置时，从屏幕上获得了清晰的图像。由此可以判断他使用的凸透镜的焦距A.必须小于8厘米B.必须在8cm到10cm之间C.必须大于20厘米D.必须在10cm到16cm之间回答：4.(1994年全国初中应用物理知识大赛福田)为了防止失窃，在门上设置了“猫眼”，以便屋内的人知道屋外的人就是缩小的形象，如果屋外的人看不清屋内的人，那么“猫眼”就是()A.凸镜b .凹镜c .凹透镜d .凸透镜4.回答：5.(1997年全国初中应用物理知识大会福田)放映幻灯片时，为了在屏幕上获得更大的图像，必须采取的措施有()A.幻灯片机离屏幕远一点，镜头和幻灯片之间的距离

7、小一点B.幻灯片机离屏幕远一点，镜头和幻灯片之间的距离大一点C.滑动机器离屏幕近一点，镜头和幻灯片之间的距离再大一点D.幻灯片播放器接近屏幕，镜头和幻灯片之间的距离很小。5.答案6.(2010年全国初中应用物理知识大赛河南预选赛)在“探讨凸透镜成像方法”实验中，如果凸透镜、光屏、蜡烛火焰的位置与图片一样的话，光屏可以成为清晰的图像。A.取得的成就等于政立缩小的实际情况B.制作的就像倒立缩小的实相C.把蜡烛向左移动一点。如果屏幕适当向左移动，就会得到更大的实际情况D.把蜡烛向右移一点。如果屏幕适当向右移动，就会得到更大的实际情况2.构图问题7.(2010年“学士杯”大会)图：发光体。通过凸面镜头

8、创建的图像。画出凸透镜的位置，找出焦点(一个) 8.答复：如图所示。三.实验问题和填空问题10.(2011年上海初中物理大赛福田问题)9。一个学生在书桌上的近视眼镜上，看到了自己身后同一扇窗户的两个图像，两个牙齿等于10.回答：距离为l。左右移动圆柱体，并且圆柱体左端为点光源S中的A时，在灯光屏幕上生成清晰的图像。圆柱体向右水平移动距离B，在灯光屏幕上出现另一个清晰的图像。凸透镜与圆柱体左端之间的距离x为_ _ _ _ _ _ _ _，透镜的焦距f为_ _ _ _ _ _ _ _ _。11.回答12.(2010年“学士杯”大赛)小明在“探索凸透镜成像规律”实验中，用装有6个发光二极管的棋盘格图

9、案的白纸板制作了发光物体。另外，用同样大小的有棋盘格图案的白纸板制作光屏。把发光物体、凸透镜、光屏幕组装在光角上，并加以调整_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)图b所示，发光物体在点上时，物体和图像之间的距离为S1，发光物体在点上时，物体和图像之间的距离为S2时，S1 S2。(填充选择“”、“=”或“”)(4)小明探索了凸透镜成像规律后，又做了一个观察实验。如果发光体的位置不变，去掉光屏，眼睛会在原光屏上看到发光体的样子吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，眼睛在凸透镜附近，可以看到图像吗？_ _ _ _ _。_

10、_ _ _ _ _ _ _ _。(填充了“可见”或“不可见”)12.回答：13.(2009年上海初中物理大赛)如图19所示，一些光源位于金属圆柱内部轴上的A点。圆柱轴与凸透镜的主光轴一致，光屏垂直于圆柱轴，距离透镜足够远。此时，点光源在灯光屏幕上形成清晰的图像，以L测量凸透镜和圆柱体右端B之间的距离。向右移动凸透镜，在大屏幕上再次出现清晰的图像。由于光源位于圆柱体内部，因此无法直接测量A和筒体右端之间的距离D。为了求出d的大小，上述过程中需要测量的物理之一是：使用n(表示物理量的大小)可以得到d=。图1913.回答：14.(2011上海25系初中物理大会)如图所示，不透明的小圆盘P和小圆形发光面S的半径均为R，平行垂直放置，两者之间的距离为2d。将焦距为2d的凹面镜头居中。镜头的主轴通过P和S的中心。将灯光屏幕M平行于磁盘面放置在p右侧D处(足够大)。不透明圆盘P在光照屏幕M中形成的牙齿阴影(发光面S发出的光不能进入该区域)的面积为_不透明圆盘P在光屏M上形成的半阴影(发光面S发出的光中只有一部分可以进入15)。回答：16.(2010物理能力大赛)提供凸透镜还是凹透镜未知的透镜。用手触摸光学仪器的光学表面会有一定的损伤，所以实验操作时不能触摸(包括