八年级音乐上册第二单元百鸟朝凤教学设计2湘艺版

1、百鸟朝凤1教育目标(1)知识、能力目标：观看百鸟朝凤首独奏曲，养成让学生积极感受、体验、听、指导观看音乐的方法，好好听音乐的习惯。 2 .了解呗这个中国民族乐器的发展史，了解呗的演奏(技巧)的特征和音乐表现力。(2)情感目标：体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 激发和加深学生对民族音乐的爱。 可以用语言(绘画)和动作来表现自己对音乐的感情和场面的心中的感觉和理解。 激发学生的爱国心。(3)道德目标：3.培养爱护人类的友人鸟类，进一步培养环境意识和积极乐观的生活态度。二学情分析一、八年级学生已经有了一定的器乐欣赏能力和自主学习能力，他们对所学的内容民族器乐感兴趣(这形成了内在的

2、需求和动机，由此有实现目标的主动性，以实现教育目标为前提)。 但是，不知道乐曲的各段是如何表现乐曲的内涵的，也不知道通过歌曲模仿鸟的叫声来表现怎样的思想内容二、八年级学生心理和认知发展不完善，对一些器乐曲内容的兴趣度不太强，所以喜欢流行歌曲。 在这个教育过程中要重视学生好奇心的正确引导，不能更有效地激发他们的学习欲望(兴趣是最好的老师)。三、八年级学生只听歌曲的音乐，接受，并不满意。 他们更愿意用手模仿和实践。 体验创作的乐趣。 因此，教室里一定要给学生留出展示自主活动时间和个性的空间。 只有这样才能刺激和培养学生的创造力。 必须进一步扩大左不过、学生了解民族乐器的实际需求，讲述学生的不足，练

3、习学生的需要。特注：针对学生的学情，人民教师分析、设置、修改教学内容，选择教学策略教育法选择(启发式教学法、提问式教学法、授课式教学法、直观式教学法、对比式教学法、总结归纳法等)、学法诱导(听、感、理解、对比) 创造积极的授课氛围、教学用具媒体应用、授课资源开发 制定和修订有效教学计程仪计划，旨在通过自主、合作、探索、创新的学习方式，使每个学生产生有效的学习。 扩大认知范围，提高鉴赏能力水平)。 最终实现教育目标的有效达成，体现新课程“以音乐审美为核心的理念”。三重点难点教育的重点：让学生积极地感受和享受音乐，正确地体验使想象和联想展开的乐曲的感情【上课时，使用各种材料(教材、音频网络视频等)

4、和适当的方法、手段】。教学难点：在感受和理解音乐的基础上，用自己的方式独创理解音乐，表现音乐。4教育过程一、通讯端口入：引进吴碧霞夜莺，让学生听到歌唱演员模仿的动物叫声，教老师什么动物叫声。告诉学生我国也有模仿鸟叫的曲子，播放那首曲子百鸟朝凤，让学生们好好听到模仿鸟叫。二、新课程：1 .这个音乐模拟鸟的叫声。 这是什么乐器演奏的？ 用呗演奏了的音乐百鸟朝凤鸟的鸣叫声的景色人民教师再生。 学生听音乐进行推测。2 .人民教师展示乐器之歌的摄影图片，介绍歌及其音乐表现力。 呗，中国民族吹管乐器，别名电喇叭，小呗，别名海笛。 是我国民间使用最广泛的乐器之一。 它音色高有力，适合表现热烈而愉快的心中的感

5、觉。3 .展示更多的民族乐器的摄影图片，使学生们能够理解我国的民族乐器。介绍百鸟朝凤。 这是民间乐曲，流行区域广，在山东、安徽、河南、河北等地有不同的版本。 乐曲用热情愉快的旋律和百鸟的叫声，表现了充满活力的自然景象。 1953年春，山东省荷泽地辖区国家队作为唢呐独奏参加第一届全国音乐舞蹈比赛时受到热烈欢迎。 后灌制作了查询密码，在全国很流行。 这首歌在第四届世界小二哥联欢节上获得民间音乐比赛银质奖。 引出百鸟朝凤的传说。5 .再一次百鸟朝凤师：知道呗的音色如此丰富，今天把重点放在享受呗独奏百鸟朝凤。 呗以那迷人的音色带我们去鸟的王国游泳，我们一起享受。 人民教师播放乐曲百鸟朝凤，听着分组讨论

6、，回答问题：1.你觉得这首乐曲的心中的感觉怎么样2 .你可以试试自己的语言(画)和动作来表现这首乐曲描写的样子吗？ 学生有问题地倾听作品，思考人民教师提出的问题。 回答：音乐的心中的感觉非常热烈，快乐，兴奋。 眼前好像到了百鸟园，鸟儿们放开歌喉唱着各种动人的歌，也有比赛。 或者有百鸟之王，其他鸟来拜拜他。6 .让学生简单地模仿鸟的叫声。7 .欣赏钢琴版百鸟朝凤，告诉学生不同乐器演奏同一首歌的特征吗？ 此外，人民教师还将模仿鸟鸣笛的乐曲，介绍一些艺人和鸟鸣网络视频，介绍民间举办葬礼、喜事的有用呗吹奏乐的民乐合奏网络视频，并进行补充教育，介绍西洋吹奏乐器，如单曲、单簧管演奏网络视频，可以进行推广，丰富相关的认知内容。 进一步优化教学内容，提高学习效率。 中所述)(3)总结：通过这一节的音乐欣赏课，让学生积极地理解、欣赏百鸟朝凤，认识呗这种中国民族乐器，体验呗的音乐表现力。 体验音乐作品的音乐感情，对培养学生的创造意识和提高想象力有很好的效果。 对云同步教育学生要爱护动物，使学生理解和爱，是我国的民族音乐文化。 另外，要面向世界，更有效地指导学生欣赏音乐的方法，养成听