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文档简介

1、,第1课时 两位数加一位数（不进位）、整十数,R一年级下册,2.两位数加一位数、整十数,学习目标,1.掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法。 2.经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切关系。 3.在学习活动中，培养学生的动手操作能力和自主探究、主动合作的意识。,学习重点,理解并掌握两位数加一位数（不进位），整十数的计算方法。,学习难点,理解两位数加一位数和两位数加整十数的算理。,一、引入新课,观察算式，你有什么发现？,算一算！,106,405,308,16,45,38,207,27,我发现，几十加几就得几十几。,大家真棒，今天的新课大家也一定能

2、学好！,二、自主探究,1,要求小林一共要写多少个字该怎么列式呢？,把它们相加就可以啦！,25,怎么计算呢？,2,+ = ?,252,先算 527。,27,252,再算 20727。,要求小林和小红已经写了多少个字该怎么列式呢？,25,20,+ = ?,怎么计算呢？,2520,先算20加20。,45,2520,再算405是45。,252和2520计算时有什么不同？,252,2520,2,20,5,7,27,20,5,40,45,20,25+2是先算5+2。,2520是先算2020。,三、巩固深化,1. 做一做。,你算对了吗？,8,38,8,88,90,93,40,45,2.,说说你是用什么方法算的。,80,88,90,94,80,89,90,97,四、课堂小结,两位数加一位数，要先把个位上的数相加。,两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数相加。,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,数学教学的目的是：教是为了不教，学是为了会学。会学习是学生进一步发展所必备的基本技能，其关键是要让学生学会并掌握学习的方法，并在应用方法中感悟学习方法的优越性，进而使学生心里产生“我会学”的成就感，激励学生进一步主动学习。让学生在40分钟里得到的不仅是数学知识，更主要的是数学学习方法

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