人教版语文四年级下册第五单元《19 生命 生命》教学课件(东_第1页
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文档简介

1、、19、生命生命,执教者:东莞市东城第三小学陈柳梅、杏林子,人教版国语四年级第五单元,天空说:“生命运动的白云海是“生命是起伏的波浪”。 大树说:生命是成长的树枝。小鸟说:生命是飞翔的翅膀。 我认为生命是乐章,是孕育生命的乐章。 生命生命,19,生命生命,执教者:东城区第三小学陈柳梅,杏林子,我在仔细思考,什么是生命,默念三个事例,哪个叙述方法最让你感动,哪个句子,哪个词最让你感动,或者让你惊讶,或者让你惊讶画画,在文章的旁边写你的心中的感觉。 夜晚,我在灯光下写稿子,蛾子不断地在我头上飞来飞去,在骚扰我。 停下来的时候,我伸手接住了那个。 只要我的手指稍微用力,那个就动不了了。 但是,它挣扎

2、着,强烈地鼓舞着两翼,我感到生命的力量在我的手里跳跃着,那么强烈! 被飞蛾似的求生欲望吓了一跳,我受不了,晚上,我在灯光下写稿子,飞蛾不断地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。 停下来的时候,我伸手接住了那个。 只要我的手指稍微用力,那个就动不了了。 但是,它挣扎着,强烈地鼓舞着两翼,我感到生命的力量在我的手里跳跃着,那么强烈! 被飞蛾似的求生欲望吓了一跳,我受不了,山顶,最高表兄弟,最后是指地球的南北两端副词,最到达顶点,用尽气力,它就不能动了,挣扎着,用力地活动着两翼,我生命的力量跃到我的手上,那么强被飞蛾似的求生欲望吓了一跳,我无法忍受,但是它挣扎着,强烈地鼓舞着两翼,它挣扎着,强烈地激励着两

3、翼,我觉得生命的力量在我的手中跳跃,那么强烈! 被飞蛾似的求生欲望吓了一跳,我忍不住, 令人吃惊的是,晚上,我在灯光下写稿子,飞蛾不断地在我头顶上飞来飞去,骚扰我。 停下来的时候,我伸手接住了那个。 只要我的手指稍微用力,那个就动不了了。 但是,它挣扎着,强烈地鼓舞着两翼,我感到生命的力量在我的手里跳跃着,那么强烈! 被飞蛾似的求生欲望吓了一跳,我忍不住,隔着叙利亚的回形针会议,叙述了事情,表现出了心中的感觉,香瓜子掉在墙上的犄角旮旯砖缝里,几天后,瓜苗居然出来了。 那个小种子里含有多么强的生活力啊! 实际上能够冲破坚硬的壳,在没有阳光和泥土的砖缝中,不屈不挠,只活了几天也能茁壮成长。 叙事,

4、表现出心中的感觉,隔着叙利亚的回形针,墙上的犄角旮旯砖缝里掉了香瓜子,几天后,竟长出了小瓜苗。 那个小种子里含有多么强的生活力啊! 实际上能够冲破坚硬的壳,在没有阳光和泥土的砖缝中,不屈不挠,只活了几天也能茁壮成长。 有一次,我用医生的听诊器,静静地听自己的心跳。 那个声音平稳而有规律地跳动,给我很大的打击。 这是我的命,只是我的。 我可以很好地使用它,也可以浪费它。 一切由自己决定,我要对自己负责。 这是我的人生,只是我的东西。 我可以很好地使用它,也可以浪费它。 一切由自己决定,我要对自己负责。 这是我的人生,只是我的东西。 我可以很好地使用它,也可以浪费它。 一切由你自己决定。 我必须对自己负责。 杏林子,本名刘侠,1942年出生,患“类风湿性关节炎”,12岁开始,杏林子全身关节大部分受损,她腿不能,肩膀不能抬,手不能抬,头不能转。小学毕业后因病而辍学的杏林子,几十年来一直在自学,萩原有散文、小说、传记、剧本40多册,成为“福摩萨最有影响力的作家”,被评为“福摩萨十大杰出女性小二哥”。 读了杏林子的叙述方法,我很感动:生命虽然短暂,但我们能够使有限的生命表现出无限的价值。 所以,我决心珍惜生命,不白白丢失,让自己更加耀眼。 生命虽然短暂,但是我们可以让有限的生命表现出无限的价值。 所以,我决心珍惜生命,不白白丢失,让自己更加耀眼。 推荐读书:海伦凯勒:如果

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