中心小学2019年秋季教学教研工作计划

1、中心小学2019年秋教育教研工作订划一、指导思想以县教育局“创强提质改教室”工作要求为主线，面向全体学生，以促进学生全面发展和自主发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实把握课程教学，积极检查评价改革二、工作目标：认真执行建城镇中心小学教学常规管理实施细则（草案）各项要求，严格执行教学常规管理，确保教学工作各个环节的规范化、科学化，依托校本教研，积极开展教研活动，军队指挥“让学生热爱学习”课题，根据我校实际化学基，加强我校课题修订计划实施的监督和检查，通过修订面向整体，着劲儿薄弱班科教育质量的提高。三、主要工作措施：(一)推进课程改革，实施素质教育。1、加

2、强教育课题组建设。 将人民教师的实际情况与教育的实际相结合，确定教研的主题，认真制定活动方案，精心组织开展教研活动。 活动应侧重于过程和效果。2 .认真开展校本教研活动。 坚持每周的教研工作，从学校实际出发，坚持经常化、制度化观、本土化、个性化、形式多样化。 着重进行集体准备、研究课、听课、评价课和工作配置与评分、培优补差、教育方面的经验交流讨论活动。3 .着劲儿提高教育质量。 以教育质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制定提高各学科优秀率和及格率的具体措施，重视抓住影响教育质量的关键环节、关键学科、关键人民教师，跟踪监督，积极动员学生和监护者享受优良，努力实现“轻负担、高质量” 要抓

3、好让学生学习的各学科学生转变工作，一步一步，提前订正，更加行动，不发牢骚，提前实行转变措施，更加关怀，提高及格率和优秀率，以质量优秀为目标。(二)加强工作团队素质建设，提高人民教师专业素养。实施素质教育，推进课程改革要依靠素质好的人民教师工作团队，学校要以“练内功，促进提高”为动力，着力建设适应现代教育发展的人民教师工作团队。1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。 以课题研究为平台，积极利用丰富的计算机资源指导人民教师提高备课实效性、课堂教学有效性的人民教师，注重现代化教学手段的运行，加强学科与信息技术整合，鼓励提高电教设备利用率。2 .加强对年轻人民教师的培养。 注重教育常规要求和课改理

4、念的运用，及时进行跟踪、培训、提高，不断改进教学方法，提高教育的基本工作素养。3、发挥骨干教师的模范领导作用。 将“镇教育名人”、镇学科引导人教育中的_力量发挥为一盏茶，作为课改大潮中的排头兵，点头，推进全校教师工作团队素质的提高。(3)、把握教育常规，提高管理层次；抓常规管理要科学，要遵循教育规律，树立永续发展观念二、要规范，严格执行镇中心小学常规管理实施细则三、细节要从备课、上课、评分课外作业等细节入手， 每一行必须从四个过程开始，立足于管理今天，坚持“今天的事，今天的完成”，培养雷暴、追求完美的工作态度。 每月进行不定期检查，加强随机检查，检查结果及时进行种子文件反馈，与人民教师年度的审查密切相关。(四)深化小主题课题研究，优化教学研究过程。 让人民教师与教育研究工作和自己的教育教育教育实际紧密结合，在课题研究中以学校为基础，以人民教师为基础，关注学生发展，关注人民教师在教育工作中面临的实际问题，努力提高课题研究的实效性、针对性。 重视课题运营的规范性，克服功利主义，重视流程性资料的积累，树立明确的课