美术专业人才需求与专业调研报告

1、美术专门人才的需求和专业调研报告为贯彻执行国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），贯彻省委、省政府人才兴晋战略，提高艺术院校服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，提高艺术类高等职业学校学业水平和人才培养质量，教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知 (教职成201111号) 的文件精神使我们从我省目前美术专业的现状、社会对美术专业人才的需求、我院美术专业教育的现状等方面，对我省基础文化馆(车站)、艺术图片库和中小学美术人民教师、行业企业，以及学院美术专业的建设情况进行了调查、分析。 在此基础上形成调研报告，更好地提高专业服务产业的发展能力，

2、顺顺利利完成我院美术专业的建设发展。 现将这次调查情况报告如下一、美术专门人才需求和专业改革调查指导思想1 .侦查活动指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以服务为宗旨，重视就业，走产学研结合发展道路，提高教育质量为核心，创新体制反应历程，进行学校企业合作、工程科学结合、订单培养，实现专业和产业对接，课程结构和职业标准对接， 促进教育过程与生产过程的对接、学历证书与职业资格证书的对接、职业教育与终身学习的对接，全面提高艺术类职业学校的专业建设水平和产业服务能力，培养艺术类美术专业的高端技能型专业人才，为山西经济发展建设提供优秀的人才服务通讯端口。2 .调查活动构

3、想方法根据教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知 (教职成201111号)的文件精神，我们深入我省造型艺术行业联、基础文化馆(站)、中、小学和画廊等机构，通过书面问题单、个别面谈法、电话调查、座谈会、文献检索，使车间有员工的知识和能力、相应的职业资格要求， 针对学生就业岗位等情况，进一步完善我院工程科学结合的人才培养方案，建构合理的课程，完善教育工作团队，加强实践教学，提高造型艺术专业为我省节约型社会服务的能力，提高人才培养质量。二、美术专门人才需求调查一、行业发展的社会背景随着社会主义市场经济的发展和社会精神文明和主旋律文化的倡导和普及，人民群众对文化艺术的综合需求

4、也发生了多种变化，美术事业的发展体现了多种艺术形式，以其雅俗共赏的特质为社会服务，满足人们的精神生活需求，为云同步提供了我们艺术教育的发展空间，这是我们美术专业教育生存发展繁荣的重要社会条件在云同步，市场的发展变化也为当前美术专业人才的培养提供了条件，为了近年美术专业人才的培养，各高等院校以艺术设施修订人才的培养为主，美术专业人才逐年减少的现状，美术专业的高职教育阶段如何适应人才市场的需要，美术专业教育课程结构的改革是我们面临的主要课题。随着人们物质生活水平的提高，人们对艺术审美的要求越来越高，需求越来越丰富，兴趣也趋于多样化。 社会需要推动和促进了美术专门人才的培养和艺术教育事业的发展和提高

5、。 在未来的艺术市场上，中国画、书法、油画、版画、墙壁画、雕刻等艺术作品也有相应的空间。山西省包括丰富的传统绘画、雕刻、墙壁画、书法、民间剪纸等艺术珍藏，最早的汉代画石、绘砖，北魏大同云冈石窟、天龙山石窟艺术、北齐娄睿墓室壁画、唐代五台山佛光寺墙壁画艺术、宋代晋祠圣母院雕塑艺术、宋代岩山寺墙壁画近年来，山西省委、 省政府以“调整产业结构”为兴晋富民的重要措施，特别是文化产业成为山西新经济发展的增长点，发掘、整理山西传统艺术、创新和发扬现代绘画艺术需要专业美术人才，这为我省高职美术专业人才培养提供了新的契机，也为艺术教育发展提供了良好的发展空间2、行业发展的人才需求近年来，我省绘画、书法、雕刻等

6、呈现出多元化发展的新变化，经过我们的认真调查，全省各地的文化企业事业、中小学、艺术公司、画院、各美术中考学校和公益性文化事业，经营性文化产业离不开美术专业的艺术人才培养，随着我省文化事业的发展飞跃省委、省政府提出建设文化强省的策略目标，美术专业教育工作更抓机遇，大力培育我省文化艺术人才，使美术专业教育进入更新阶段，为美术专业教育创造新的发展机遇，创造更好的平台。我近年来根据我省文化和关联产业综合状况的调查，在云同步结合山西省文化厅2010年度山西文化统计年鉴，具体情况请参照下表文化和关联产业比例从事单位艺术教育业18%中小学美术人民教师经营文化市场机构10%艺术管理工作基础文化馆20%美术宣传

7、工作画廊3%专业绘画家美术中的高考教师15%基础美术技能培养其他文化及相关专门人才15%企业事业单位的美术工作美术设计出版新闻社15%美编，美术设计山西基础文化大调查结果显示，由于多种因素的制约，中小学、文化市场、基础文化馆站等部门人才短缺问题仍然十分突出，这严重制约了我省美术教育事业的发展。 我们在调查中发现，一是省内偏僻贫困地辖区的文化(车站)、中小学、美术人才严重短缺，各地山区中、小学美术人民教师严重短缺。 二是现在人的年龄在老化。 三是目前人员学历水平低，这在一定程度上限制了我省艺术事业的发展。 文化教育对优质人才的需求十分迫切。 但从目前全省美术专门人才培养模式来看，这一需求不能满足

8、一盏茶。 我省广大乡镇、农村中小学为了加强学生的素质教育也需要大量的艺术人民教师。 综合各方面的人才不足，今后有会儿期间，我们有必要根据行业发展的人才需求，不断调整人才培养方案。3、专业应对的职业岗位分析从事美术专业的工作大致有： 1、艺术创作类(主要从事各地画院、社会各级图片库、各大、中、小企业单位、出版社、报社、文化旅游娱乐场所美术编辑艺术等)。 2 .从事教育类(大、中专学校艺术类的专业教育、普通中、小学及相关社会研究机构等)3.美编、辅导类(关于艺术馆、车站和社区文化中心等)4.从事艺术研究类(艺术科学研究机构等)5.自由美术职业者(职业画师、美术中高考班三、美术专业现状调查1 .专业

9、点的分布情况从我省发展教育和文化事业的角度来看，扩大培养艺术的应用备份力，适应文化事业发展的要求，提高全体人民的文化艺术素质，满足云同步对广泛学子知识的渴望和接受高等教育的向往，对文化事业的发展有着积极的作用。根据2008年山西省文化厅发表的山西艺术教育调查报告，我省设立了艺术专业的本科高等院校、高职高专学校，从1998年在先不足10所发展到现在的46所，学生人数也在逐年增加。 全省64所学校中，有46所设立了艺术类专门人才。 其中几乎没有开设中国画、书法、油画、雕刻、版画专业等美术绘画专业课。 电影美术专业和综合墙壁画专业只开设了12所。2、专业招生和就业岗位质量分析美术专业的生源主要来自我

10、省各地辖区。 近年来，我省美术生源一直保持快速发展势头。 近十年来，美术考生从二三千人发展到近年来二万八千人左右的美术高考生，升学者有一定的保障，但近年来美术升学者的质量和综合素质明显下降，高职高专生升学者尤为突出。美术专业的升学率大致由两部分组成： 1、具有专业特点的普通高中毕业生2、各种艺术的专门学校、艺术类职业高中。据全省多年美术专门职位分布情况统计，毕业生中进入事业单位的为20%，进入行业(企业)单位的为40%，自主选择职业的为25%，继续深造的为5%。近年来就业形势严峻，但从美术专业学生就业单位的比例来看，就业形势比较平稳。 各类艺术类专业相关行业(企业)中小学、文化馆、图片库、出版

11、社美工等已成为该专业学生就业的主要途径。 此外，由于美术专业的特殊性和本专业学生的强实践能力，自主选择职业的比例逐年上升，进入社会的各种私营企业、画廊、美术高考训练、艺术公司等也逐渐成为学生就业的重要途径。随着学院教育改革的不断完善，学院于2010年设立了造型艺术系，调整了专业设置和课程结构，使人才培养更适合社会发展的需要。 根据往年美术专门职位的分布状况统计，毕业生中进入事业单位的有25%，进入业界(企业)单位的有45%，自主选择职业的有25%，持续深造的有5%。 随着社会发展的变化，美术专业市场的发展和美术专业的特殊性，美术专业学生都具有很强的实践能力和自主选择能力，自主选择灵活就业(打开

12、图片库、中高考美术培训班)的毕业生逐年上升，逐渐成为就业的主要途径。 毕业生就业区域主要集中在山西，60%在太原市就业，30%在地方市级城市就业，10%在县城及以下地方就业。3、美术专业教育状况及存在问题的分析(1)课程的设定状况近年来，随着艺术职业教育的发展，各艺术高职高等院校围绕美术专业职业岗位群建设和职业能力需求对专业教育进行了改革与探索，并对课程设置进行了相应调整。 我根据省内调查情况对本专业的设置和专业课程结构体系进行了相应的调整和改革，根据职业要求，在课程设置中加入了符合就业发展要求的艺术设置修订基础课和造型基本工作综合绘画表现技法课，使云同步加大实践技能训练的力度，强化艺术写生实

13、践科目的比重，沿袭传统绘画教学模式(二)专攻实训条件的；调查发现，各学校的美术绘画专业建设了一定的实训设施，但各学校之间的实训环境和条件有很大差异。 总的来说，各学校在实训设施建设上的经费投入明显不足，离培养高端技能型美术绘画专门人才的要求还有一定距离，实训条件尚待完善。(三)推行“双重证明书”制度的；目前，各艺术职业高等院校大多推行“双重证书”制度，但由于发展不平衡，有的学校开展了这一活动，有的学校没有开展这一活动，有的学校证明率高，有的学校证明率低。 近年来，我院美术专业学生中级证书通过率在95%左右。(四)教师情况；调查显示，我省各艺术院校美术绘画专业教师配置存在较大差距，主要表现在“专

14、业暑期工”人民教师比例不当、“双师型”人民教师太少、职务结构不合理等问题。 在这里三年五载，我院积极组织小二哥人民教师，深入一线参加艺术实践，鼓励小二哥人民教师参加硕士研究生考试，参加艺术系列职称评定，使美术专业人民教师和美术史论人民教师队伍结构有一定改进，但与人才培养要求还有一定差距。四、美术专业教育改革建议随着省内艺术市场对美术专门人才的要求越来越高，对美术绘画专门人才的基本素质和专业技能的要求也越来越高。 各用人单位在招聘时，不是要有盲目的地追求学历，而是要陆续着眼于实用技能型艺术人才，通过调查，美术专业认识到在教育过程中应重视产学研结合，确立学校企业合作长效机制，进一步调整教学结构设置

15、，改进人才培养方案，改善教育运行管理机制。 进一步提高专业人民教师业务能力和史论人民教师工作团队建设和实训基地建设，全面提高美术专业教育和实训基地建设，紧紧围绕绘画专业学生综合素质和实践能力的培养和教育改革，提供艺术市场发展合格的艺术人才。 开拓本专业毕业生的就业途径。(一)推进校企对接，加强专业合作；为了保证本专业学生的艺术实践和就业，美术专业根据本专业的特点和实际情况，认真调查，邀请社会关系专门人才共同制定人才培养方案，实现美术专业教育与企业岗位技能要求的对接，推进“双重证书”制度，实现专业课程内容和职业标准的对接近年来， 美术专业与社会画廊、中小学、艺术设计公司和各地写生实习基地建立了不

16、同形式的校外实习基地，通过与这些个基地的合作，进行了灵活多样的教育组织形式，实现了专业教育要求与企业(行业)岗位技能要求的对接，实现了专业课程内容与职业标准的对接。 在教学过程中，将美术专业新技术、材料运用引入专业教育体系，有机融合校企联合开拓和专业课程与教育资源，将学校教学过程与社会需求(行业)紧密结合，校企共同完成教学任务。(2)探索美术人才培养程序优化，积极推进中高职艺术教育系统衔接美术专业在坚持从日常教室基础教育到艺术实践、从生活体验到艺术创作的过程中，探索高等艺术职业人才的培养模式，围绕专业教育发展动向以职业技能培养为中心，加强专业基础技能、造型能力、综合技法表现能力和艺术理论基础修

17、养，积极提高本专业学生的综合素质，为学生提供良好的学习、 确立思考理念、自觉学习专业学习的主攻方向，坚持造型基础、专业技能与美术专业理论相结合的教学模式，在高职专业两年前的教学中，完成基础教育任务，为高年级提供坚实的打底子。 为艺术实践和实习就业提供良好的打底子。 达到专业技能和综合素质的双重培养目标。(三)深化课程内容改革，加强教材建设；美术专业是在原有教育的基础上，针对本专业教育的发展变化和各种专业要求，积极推进教育改革，积极引进先进教育理念、新教育内容。 以专业技能培养为基础，以职业能力培养为核心，注重专业基础技能知识、技法表现能力学习和艺术理论综合素质并存的教学模式，全面推进美术专业教

18、育发展，注重精品课程建设，加强主干课程教材建设，努力建构特色教育体系和人才培养模式。(四)建设人民教师工作团队，提高服务能力；加强和完善人民教师工作团队培养建设，加强造型基础教育实力，提高艺术创作和理论教育人民教师工作团队建设，积极促进“双师”结构，坚持小二哥人民教师的专业基础教育和实践，促进专业骨干人民教师在艺术创作、教研、学术和社会实践中发挥积极作用。 鼓励人民教师参加技能培训，根据取得艺术系列职业资格证书的实践教学需要，修订性选聘由具有丰富实践经验和一定教育能力的行业专门人才担任暑期工人民教师，积极引进和培养促进本专业教育和实践的年轻骨干教师。 深化在人民教师工作团队学历结构中将硕士研究生学历人民教师占小二哥人民教师比例的45%以上的艺