青岛版小学六年级科学实验汇总.ppt

1、六年级的科学实验(参考)，一、常用的科研方法分类：-分类时要先定好标准再分类。 如何分类植物根的形分、茎的硬软分、生活环境分、叶的形分等。 如何分类岩石：岩石按其形成方式分为火成岩(岩浆岩)、沉积岩、变质岩3类，按软硬划分的特征划分。 利用感官观察、判断物体的特征：利用观察、听、鼻听、舌味、手感等观察方法，可以判断物体的轻重、厚度、颜色、表面粗度程度、形状、气味、硬度、状态等。 测量工具：用温度校正测量物体的温度，用量筒测量液体的体积。 解开暗房：探索不打倒翁的实验：观察实验、仿真实验、对比实验。 二、普通实验仪器的使用量筒(1)量筒是测量液体体积的工具，一般以毫升为单位用“ml”表示。 (2

2、)使用量筒读取数据时，观察视线与凹(ao )面下缘平行。 酒精灯、酒精灯的结构有三个部分。 灯体、灯芯、灯罩酒精灯火焰从外向内为外炎、内炎、焰心。 酒精灯的注意事项：1.酒精灯的添加量不要超过灯体的2/3，不要燃烧。 2 .关掉酒精灯时，不要用嘴吹，以免引起火灾。 酒精灯的使用方法：1.用一只手支撑酒精灯，用一只手打开灯罩，嘴巴朝下，站在酒精灯附近。 2 .划火柴，从下往上横穿灯罩点燃酒精灯，挥动火柴。 3 .加热物体时，使用火焰的外焰(外焰的温度高)。 4 .用完后，用灯罩把酒精灯关掉。 盖子消失后打开，盖上盖子。 天平的使用注意事项： (1)左皿物、右皿砝码。 (2)取重物不是直接用手拿，

3、而是用大头针定径套拿。 (3)称量结束后，请尽快停止调色盘的摆动。 (4)放置重物时，请按大小顺序放置。 使用负荷传感器：首先使指针与零刻度对齐，读取时请使视线与指针平行。 正确使用温度校正来测量水的温度：1.手持温度校正的上部。 2 .避免气泡撞击容器的底部和墙壁。 3 .在液面停止升降之后读取温度。 4 .温度修正不要露出水面，视线要与液柱的前端平行。 显微镜、显微镜由目镜、物镜、反射镜、载物台、聚焦螺钉等构成。 对光：1.低倍物镜对准通光孔。 2 .转动后视镜观察明亮的视野。 3 .观察时看左眼，打开右眼。 观察1 .将标本放置在载物台上，按压，正对通光孔。 2 .看着物镜，镜筒下降到接

4、近标本。 3 .左眼盯着目镜，镜筒缓慢上升，直到看到物像。 试管(瓶)相同，铁元素的钉子相同，铁元素的铁锈与水有关，试管的水量不同：没有水，水少，充满水. 1 .将3根铁元素的钉子分别放入3根试管中。 2 .在一根试管中加入少量的水，浸泡在铁元素钉的一部分中，在另一根试管中加入水，完全浸泡铁元素钉。 3 .分别用试管塞子塞住3个试管。 4 .每天观察一次，观察一周。 潮湿的空气会使铁元素生锈。 六上的一些实验：参照人民教师用本活动要点指导铁元素生锈的条件，有少量水的试管中的铁元素钉，在紧贴水面的地方生锈。 另外两个试管中的铁元素钉没有生锈。 瓶相同，铁元素钉相同，瓶内液体量相同，铁元素锈与水有

5、关，瓶内溶液不同： 1号醋2号，油3号，盐水，4号肥皂水，1 .加水搅拌，形成盐水。 2 .将肥皂屑食盐放入杯中，加水搅拌，制成肥皂水。 3.4个瓶子分别装上1号、2号、3号、4号，分别等量注入醋、油、盐水、肥皂水。 4 .将4根相同的钉子分别装入4个瓶子，盖上盖子5 .每天观察1次，观察1周。 酸、碱和盐会使铁元素生锈。 铁元素生锈的条件是1、3、4号瓶的铁元素钉生锈，2号瓶的铁元素钉没有变化。 铁元素锈的条件、馒头相同，塑料包装袋相同。馒头在什么情况下容易发霉，1 .馒头的干湿不同。 2 .放置的地方不同。 1 .选4片馒头，分别编号。 2 .在1、3号上滴水，烤2、4号。 3 .把四片馒

6、头分别装在袋子里。 4.1、2号放在窗边，3、4号放在冰箱里。 5 .几天后，观察4片馒头，看到发生了什么样的变化，记录下来。 馒头很暖和，在潮湿的状态下容易发霉。 馒头在什么情况下容易发霉，第一个馒头容易发霉，容易发霉面积最大的第二个，第三个馒头在发霉时间和面积中间的第四个馒头发霉时间慢，发霉面积小。 蚯蚓，纸箱，干湿程度相同，蚯蚓对明暗环境的反应，光条件不同，1 .找一个长方形纸箱把里面涂黑，把箱底切成一半，贴上透明塑料薄膜。 2 .在桌子上铺上黑湿布，布上放5条蚯蚓，用箱子复盖，使蚯蚓正好在箱子中的明暗界限，观察蚯蚓向哪个方向爬，比较明亮的表兄弟和暗表兄弟的蚯蚓的数量。 蚯蚓适合在黑暗的

7、环境中生活。 蚯蚓对明暗环境的反应.蚯蚓爬上了暗表兄弟。 蚯蚓，纸箱，明暗程度相同，蚯蚓对干湿环境的反应，土的干湿条件不同，1 .在长方形纸箱上铺塑料薄膜，箱左侧放干土，箱右侧放湿土，干土与湿土之间留有距离。 2 .在箱子正中间土表兄弟的地方放入5只蚯蚓，观察蚯蚓爬向哪边，比较干土和湿土中的蚯蚓数量。 蚯蚓适合生活在潮湿的环境中。 蚯蚓干湿环境的反应，蚯蚓都爬上了湿土。 (1)用剪刀在不透光的纸箱侧开1 cm直径的孔，在模拟单侧光照射时使用。 (2)按顺序排列几棵叶子没有胚芽鞘的小麦苗，分别栽在2个花盆中，在苗的旁边插入火柴棒，作为对比的参照物。 (3)将制作好的遮光罩挂在盆栽(一组是不透光的纸箱，另一组是有小孔的纸箱)上，白天将装置放置在日光一盏茶的地方，夜间用斯坦共和国代替光源，将光从小孔装入纸箱。 (4)每天打开