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文档简介
1、，练习7，复习旧知识，课后作业，综合练习，加法和减法(2)，9，5，157，10，3，8，10和5，3 5=8，10-10，15个，15，-，6，9，2。10 14，14，-，6，8，14，-，8，6，7，5，做减法。13-，7，6，8，14-，9，7，8，6，7，5，5，7，6，5。车上本来有10牙齿，车上有多少人？第12卷，14，-，5，9，12，-，4，8，本，6。8 4=，9 7=，6 7=，9 3=，12-8=，16-9=，13-6=，12-9=，12-；9，13，13，-，4，9，13，-，9，4，15-，2，3，4，9，找朋友。11 .9、8、9、8、9、8、9、7、12。、8、
2、3、11、3、6、7、13、7、教室摘要、2、更换加位置和不变。3，然后减去一个加法，就等于另一个加法。1 .在教科书课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后作业，副刊语文教材解释副刊语文教材的写作背景。(一)教科书要反映国家意识、主流意识形态、党的认同感，也要反映李德秀在玩偶中抓到的东西。(二)实施核心素养，中国学生开发的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文、科学精神、审美情趣、学习、身心健康、实践创新。(3)国语、道德与法制、历史三个科系教材的统编是大势所趋。(4)一票多本教材质量参差不齐，努力发挥副刊牙齿示范作用。第二，副本教材的编写理念：(1)体现核心价值观，实现“全面规划，
3、有机渗透”。(二)满足接地机、一线需求，对教学弊端起修正作用。提倡全民阅读，着眼于延长两个茄子：扩展到课外阅读，扩展到国语生活。(三)加强教材编写的科学性，结合了编写和研究。(d)接近现代学生生活，体现时代性。副刊语文教材的7个茄子创新点：(1)选文革新：减少正文总数，减少汉语拼音的难度。(b)灵活的单位结构体系，综合性比单位结构创新更强。(3)重视语文的核心素养，重建国语知识体系。(d)三位一体，徐璐区分不同的班级类型。“教读”、“读读”、“课外阅读”三位一体全面提高学生的国语素养。(5)将课外阅读融入教材体系。(6)读书写字的教育更注重科学性。(7)提高写作教学的效果。新教材重视六种茄子意识。国家意识。目标意识。文体意识，文学素
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