六年级科学下册 各种各样的能量3第一课时教案 苏教版_第1页
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文档简介

1、(苏联教版)六年级科学下册教案第五单元神奇的能量。多种能源第一节课一、教材分析教育目标(情感态度价值、科学探索、科学知识)科学知识能量可以移动物体。能量有多种茄子形式，声音、光、传记和热都是能量的形式。能量也储存在食物和燃料中。科学探索根据生活经验、资料、实验认识能量，了解周围的能量和形式。体验光、热和声音是否是能量探索过程。可以和同事交流和讨论与能源相关的知识。情感态度和价值积极参与有关能源的探索活动。能与同事积极合作和交流。在探索活动中培养学生对能源研究的兴趣。讲课重点：了解各种能量。教育困难：知道食物。燃料的能量。第二，课前准备教师：课件、“火箭”和“发射器”、实验西餐。学生：三、课程(

2、包括课后活动)教学环节教师活动学生活动构思和曹征首先，导入公共问题：1.“课件”播放本单元的小诗“”。”相信应该有什么。拿着风筝在蓝天自由飞翔。我相信一定有什么。让水车在河边吱吱地唱。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)我相信一定有让向日葵露出金黄色的灿烂微笑的东西。(威廉莎士比亚哈姆雷特)。我会用智慧的大脑找到牙齿背后的魔法。我想答案：风、水、太阳。2.老师问。“你知道什么让你放风筝吗？”“什么使水车吱吱嘎嘎地唱歌？“什么使向日葵笑？单击(投影：插图)3.各种画再次出现：他们还依靠什么“工作”或运动？师摘要：这样，物体“工作”或移动的能力称为能量。风有风力，水有风力，太阳有太阳能。你知道什么能源的名字

3、吗？师父相机板书。回答。其次，讨论了各种能源的作用。1.叙述：我们生活中有这么多能量，它们起什么作用？课件演示：文本的插图(逐个显示)。A.太阳光可以用来生长植物，发电，使热水器内的水变热，烘干衣服。B.热可以烧水，发电，可以做饭，可以温暖我们。C.电可以使电灯发光，马达也可以旋转，使电视出现视频，电池车不同。讨论后回答(看看哪个组说得更多)学生回答说：其次，讨论了各种能源的作用。D.食物的化学能能使我们的身体“工作”，给我们踢足球的力量。E.水可以转动水车，发电，冲洗车辆。F.声音可以震动纸片，也可以制造水面的泛波。G.风能.3.摘要：太阳能可以发电，烘干衣服，加热可以做饭，烧水，电力可以“启动”家电，化学能可以“启动”我们的身体，一言以蔽之，能量可以移动物体。在我们的生活中处处离不开能源，如果没

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