北京课改版五年级上册数学《 3.3.4 练习十二》教学课件

1、练习十二,平行四边形、梯形和三角形,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1.什么是三角形的内角和？三角形的内角和是多少？,回忆一下上节课我们所学的内容，回答下面几个问题。,2.如何来证明这个结果?,1.用一条直线把下面各图分成一个梯形和一个三角形。,还有其他的方法吗？,2.把三角形的序号按照要求填到横线上。,直角三角形有：3、6、8、10、11,锐角三角形有：2、4、5、9,钝角三角形有：1、7,等腰三角形有：1、5、9、7、10、11,等边三角形有：9,3.从长、3厘米、4厘米、5厘米的4根小棒中任选3根，摆成一个三角形，可以摆几个？,2厘米,3厘米,4厘米,5厘米,2厘米,3厘米,4厘

2、米,3.从长、3厘米、4厘米、5厘米的4根小棒中任选3根，摆成一个三角形，可以摆几个？,2厘米,3厘米,4厘米,5厘米,3厘米,5厘米,4厘米,3.从长、3厘米、4厘米、5厘米的4根小棒中任选3根，摆成一个三角形，可以摆几个？,2厘米,3厘米,4厘米,5厘米,4厘米,5厘米,2厘米,4.(1)直角三角形中，已知其中的一个锐角是30，另一个锐角是多少度?(2)等腰三角形的一个底角是40，它的顶角是多少度?,(1)根据已知条件“直角三角形中”得到有一个角是90，又已知一个锐角是30，所以另一个锐角可这样求出,180-90-30=60,4.(1)直角三角形中，已知其中的一个锐角是30，另一个锐角是多

3、少度?(2)等腰三角形的一个底角是40，它的顶角是多少度?,(2)等腰三角形的两个底角相等，所以一直一个底角是40，它的顶角可这样求出,180-402=100,5.,为了防止新栽的小树歪倒，你有什么好办法？说说为什么要这样做。,可以利用三角形具有稳定性的特性，用木棒把小树斜着支撑住，使木棒、小树树干、地面构成三角形，这样就可以起到防止新栽的小树歪倒的作用了。,6.先画出方格纸中图形的另一半，使它成为轴对称图形，说说它是什么三角形；再画出一个角是直角的等腰三角形。,可以利用三角形的稳定性来解决实际生活中的一些问题。 应用三角形的内角和，结合集中特殊三角形的特征来求有关角的度数的问题。 三角形三边

4、关系的应用。,这节课你有什么收获？你还有什么问题？,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个