北京课改版一年级上册数学《 10.2 20以内数的加、减法》教学课件

1、、20以内的数的加法、减法、复习导入、知识整理、下课后作业、强化练习、总复习、10、复习导入、9 4=13 (本)、知识整理、1 .加法和减法(1)，求出两部分加在一起，合计有多少，用加法进行订正。 从总数中去除一部分，求出剩下多少，用减法运算。 喀呖声，如何修正加法的图2式？ 另外，可以根据一张图列出两个加法公式，可以确定图中的两个个数分别为几个，列出一个公式，然后对两个加法公式的位置进行调换，从而得到另一个公式。 2个修正公式的取得数相同。 1 .加法和减法(1)，10以内的数的加法，减法的补正方法如何的顺序喀呖声，从数的分解和合成补正。 1 .依序喀呖声加法和减法(1)、10、8、2、8

2、、2、10、8=10、2=10、10-8=2、10-2=8。 一张图根据观察角度，可以列出相关的两个加法公式和两个减法公式。 1 .加法和减法(1)，例如36=9、63=9、9-3=6、9-6=3，如何修正0的加法和减法？ 的双曲馀弦值。 相同的两个数相减，结果为0。 1 .加法和减法(1)，从一个数减去0也能得到这个数。 7-7=0，9-0=9，例如，在一个数上加上0也能得到这个数。 2 0=2，什么是连加？ 加法公式的修正计算顺序是什么样的？ 3个以上的数连续相加就是连续相加。 1 .在修正加法运算式和减法运算式(1)时，按从左到右的顺序进行修正。 例如，5，=10，235，什么是连减？

3、连减公式的修正计算顺序怎么样？ 的双曲馀弦值。 连续减去三个以上的数字是连续的减法。 1 .在修正加法和减法(1)、连减式时，从左到右的顺序进行修正。 例如，9 1 - 3，=5，8，什么是加减混合运算？ 加减混合运算的运算顺序是什么样的？ 一个修正公式中既有加法也有减法的运算内称为加减混合运算。 1 .如权利要求1所述的加法/减法单元，则从左侧起依次进行校正，以校正加到(或减去)前两个数量的数量，然后将所得数量减去(或加到)第三个数量。 例如，5 2 4，=7，3，无进位加法和无进位减法的校正方法如何，2 .选择加法和减法(2)，十加数是十数，十数加上数，十位数不变，只加一位数。 只减去一位

4、数。 十位数不变。 进位加法的修正算法是什么？ 收集加法和减法(2)、(1)分数法、(2)接数法、(3)十法。 收集十法是最基本的方法。 退位减法的修正方法是什么？ 2 .加法和减法(2)、(1)破十法、(2)平十法、(3)减法。 破十法是最基本的方法。 加法和减法各部分的名称怎么样？ 2 .加法和减法(2)，105=15，15-5=10，坚强的练习，看看谁是对的。 9-5=11-8=4=5=9=13-8=9=9=12-5=9=4、将相同数量的校正公式涂成相同的颜色。 的双曲馀弦值。 修正计算。 463=47-5=14-9=13，9-4-5=94=18-6-7=，0、6、17、13、5、9、8

5、、7、11、13、10、7、5、5、7、7、1、2、8，不进行修正，在多个修正公式之后加上 说、进行订正。 十一、二、九、十一、九、二、四、八、十二、八、四、十二、八、十二、八、八、四、十二、十二。 三、二、十二、-、十一、 只要数出12只、7只、-、4只、3只、12只、-、3只、9只、1只，然后填写。 在、5、4、6、4、(2)对比中填写“”、“或=”。 一共有多少只？ 4 4=8(头)，口答：加起来是8头。 (4)请再问一个数学问题并回答。 共有多少头，4 5=9(头)？ 顶嘴：加起来共9只。 1 .从教材放学后的练习题中选择2 .从上课中的练习中选择。 下课后的课外作业，部编本国语教材部

6、编本国语教材的制作背景解读。 (1)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的赞同，体现立德树人从人偶手中抓住。(二)体现核心素养，我国学生发展的核心素养包括社会责任，包括国家认同、国际理解、人文基础、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (3)语文、道德与法制、历史三个学科教材的统一编辑是一个大趋势。 (四)一标多册教材质量参差不齐，部编本的目标是发挥模范作用。 二、部编本教材的编写理念： (一)体现核心价值观，实现“整体修订、有机渗透”。 (二)接地瓦斯气体满足一线需要，对教育弊端发挥纠正作用。 倡导全民读书，重视扩展课外读书、扩展语文生活两个方面。 (3)加强了教材编写的科学性、编辑结合。 (四)贴近现代学生生活，体现时代性。 部编本语文教材的七个创新点： (1)选文创新：文本总数减少，对外汉语大头针难度减少。 (二)尤针织面料结构创新更灵活的尤针织面料构造体制，综合性更强。 (3)注重语文核心素养，重建语文知识体系。 (四)在圣三一中，区分不同的课型。 以“教读”、“自读”和“课外阅读”的圣三一，整体提高学生的语文素养。 (5)将课外阅读纳入教材体制。 (6