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,高升实验小学 周利秀,1,2,朗读课文,玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？,玲玲满意地端详着自己画的。,“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了 “好的，我把画笔收拾一下就去睡.”,第一次对话,玲玲的画,爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？,如果此时你就是玲玲，你会怎样？,此时玲玲的心情怎样？,玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。,玲玲为什么满意地笑了?,爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？,爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？,说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？,回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事， 或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变 坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上 的同学听。,要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -（美 爱因斯坦）,一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -（法 巴尔扎克）,谢 谢,

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