第1课　统一中国的第一个皇帝秦始皇.pptx

1、秦王扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，骋望琅琊台。 刑徒七十万，起土骊山隈。 尚采不死药，茫然使心哀。 连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。 额鼻象五岳，扬波喷云雷。 鬈鬣蔽青天，何由睹蓬莱。 徐市载秦女，楼船几时回？ 但见三泉下，金棺葬寒灰。,第1课 统一中国的第一个皇帝,课程目标： 1、简述秦始皇兼并六国的主要史实 2、简述建立中央专制集权国家的 主要史实 3、评价秦始皇的历史功过。,秦始皇嬴政（前259前210） 秦国第34代君主 赵正 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 22岁亲政（前239年） 统一全国（前221年

2、） 第四次巡游病死（前210年）,第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇,一、海内一统成帝业,1、海内何以成一统？（原因）,春秋战国时期，诸侯争霸、战争频繁，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。“三家分晋”和“田氏代齐”就是其中的例子，形成了战国七雄争霸的格局。,诸侯割据争霸,长期战乱,材料二：（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛百姓饥寒冻馁 而死者，不可胜数。 -墨子,材料三：当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 -贾谊过秦论,材料一：西周时，耒、耜是主要农具，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。战国时“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩

3、一石半，为粟百五十石。” 李悝法经,封建土地所有制建立，社会经济迅速发展 人民渴望和平，渴望统一 商鞅变法为秦国的强大奠定了基础,问题：上述材料反映推动秦朝统一的哪些因素？,一、兼并六国 统一中国,先灭弱韩：前230年；离间灭赵：前228年 水灌灭魏：前225年；王翦灭楚：前223年 北灭燕国：前222年；完胜灭齐：前221年,2、海内如何成一统？（过程）,正确的统一策略(远交近攻）,体现秦始皇的雄才大略,秦国攻打六国的顺序,秦国为什么能顺利统一六国？,(1)客观条件：(历史趋势；秦国实力),经济 政治 民族 群众 思想,根本原因：统一条件成熟，秦国顺应了历史发展的潮流。,(2)主观条件：秦始

4、皇的雄才伟略，任用贤能,封建经济发展，为统一提供物质基础 兼并战争使国家由分散性大一统发展，封建制集权趋势为统一提供政治基础 民族之间的融合 长期战乱，人民渴望统一 法家思想,二、加强集权展新貌,1、三公九卿制,任用标准：“贤” “能”，由皇帝任命,历史意义：是对世卿世禄制度的否定，逐步确立官僚政治体制,阅读史记秦始皇本纪里记录秦统一六国后群臣进行的一场宫廷辩论： 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。” 延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。”始皇曰：“天下共苦

5、战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国。是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” 王绾与李斯争论的焦点是什么？ 秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？对后世有何影响？,他们争论的焦点是在秦朝实行分封制还是郡县制。,秦始皇采纳了李斯的建议。他采取的措施是推行郡县制。 影响：有利于统一多民族国家的形成和发展；为后世行政区划奠定基础。,2、海内行郡县,建立起东到大海，西到陇西，南达南海，北到长城一带大一统帝国。 奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。,3、南征百越、岭南置郡,4、小篆立为官方文字,文字的统一有利于国家的统一和国内经济文化的交流。,5、统一货币、度量衡

6、,度：长度单位,量：容积单位,衡：重量单位,云南“五尺道”,秦驰道,灵渠,二、加强集权展新貌（集权统一）,中央：皇权至尊、三公九卿 地方：郡县制,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,有利于统一和文化交流,统一度量衡、货币,促进经济交流,修筑驰道、直道、人工渠道（灵渠）,促进交通发展 巩固统一,征百越、击匈奴；修筑长城,奠定基本疆域,统一文字小篆; 统一思想,郦山陵墓,阿房宫复原图,秦兵马俑,秦长城,三、千秋功罪后人说,“非博士官所职，天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书

7、。若欲有学法令，以吏为师。” 史记.秦始皇本纪,“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮（今甘肃岷县），至辽东，延袤万馀里，于是渡河，据阳山，逶蛇而北。暴师于外十馀年。” 史记.蒙恬列传,覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角 杜牧阿房宫赋,“始皇出世，是圣是魔，未可轻议。” 李贽,功？,过？,（前259前207）,自上古以来不尝有，五帝所不及。 秦朝人,“无道”，“视杀人为狗彘”。 晋朝人,“始皇暴虐，至子而亡。” 贞观政要,评价历史人物的注意点,1、标准：是否

8、有利于生产力的发展和社会的进步； 是否顺应了历史发展潮流； 是否符合人民愿望和国家统一。,2、方法：全面的观点； 辩证的观点 史论结合，论从史出的观点,把历史人物放在当时特定的时代大背景下客观、公正的分析,3、原则：,评价历史人物标准,一般把是否促进生产力发展， 是否有利于人民生活水平提高， 是否维护国家和民族利益等作为评价的要素。,何兹全 ：秦始皇焚书，是当时进步思想和反动思想斗争的结果，它所体现的是在政治上代表进步的人对代表反动的人的打击。 白寿彝：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，反对是古非今，打击方士荒诞不经的怪谈异说。 毛泽东 ：肯定他反对“以古非今”的决心和魄力，肯定其“厚今

9、薄古”的真知灼见，但不肯定他在“焚书坑儒”事件中野蛮粗暴的做法。,1、是杰出的政治家 2、他又是统治残暴的封建皇帝。,1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯 长期割据混战的局面， 有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大 人民的愿望。 2）建立君主专制中央集权制度，统一文字、货币、 度量衡等巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济 和文化交流，对后世产生深远影响。 3）通过统一战争，北击匈奴，筑长城，修灵渠，扩大 疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的 封建国家,开创了中华民族国家统一的新纪元.,为了稳固统治，他实行暴政,焚书坑儒，实行思想文化专制；制定了严刑酷法； 大兴土木，徭役繁重，广建宫殿陵墓，无限制使用民力、 物力，暴政导致秦很快灭亡。,评价秦始皇,总评价：从长远的历史发展来看，秦始皇推动了历史前进和发展，他是