《怎样写读后感》(用)ppt课件.ppt

1、读后感是什么，读后感是指读完一篇文章或一本书后获得的感觉、体感、接受的教育、启发等写下的文章称为“读后感”。1，如何写读后感，1，写读后感的前提和基础是什么？2，写阅读后感的关键是什么？3，阅读后感的内容怎么会丰富？2，欣赏随笔，中永北松(王安石)，金溪民间方重英，世代务农。中英五岁的时候，不知道书写工具，(有一天)突然哭着要求他们。他父亲对此很诧异，借了邻居的书写工具给他，中英立刻写了四首诗，并给自己起了名字。他的牙齿诗奉养了父母，以与同一个宗族的人有良好关系为内容，给了全香的秀才观赏。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)从此指定了物品，让他写诗，诗的文采和道理都有值得一看的地方。(。(威廉莎士

2、比亚，哈姆雷特，一本书)，3、县人都很惊讶，请求逐渐访问他的爸爸，和人们用钱去找中永市。他的爸爸认为，牙齿有利可图，每天到同一个县访问，不允许中永研究。我听说牙齿的事很久了。明度年，我跟着爸爸回老家，在舅舅家见过他，(他已经)12岁了。使作诗，使(写诗)不符合以前的名声。又过了7年，(我)从扬州回来，再去舅舅家问中英的情况，(他的才能)已经消失了。完全像普通人一样”。4，欣赏阅读后的感觉：阅读常中灵感，5，努力阅读，能感受常中英文一文的感觉，知道的人不存在。“天才”也不存在。人们的才能虽然有差异，但主要来自努力学习。伤重英一文给我的启示是，即使才华横溢，如果不努力学习，也很难取得真正的成果。(

3、威廉莎士比亚，哈姆雷特)中英的故事如下：不是西乡子弟，而是方重英5岁时，“以物作诗，站着”，“自行取其名”，“文莉都有值得一看的人”，在镇上扬名。到了12岁，东山再起了。“让我作诗，不能唱以前听到的。”“到了成年，竟然说“很多人来执行”。天生聪明的神童。因为只顾利益的父亲每天带着访问牙齿县的人不学习，神童最终沦落为无名的“普通人”。这能使人们不叹息吗？神童扼杀所有人，责任在于他的父亲。原因是“不学”。方忠勇这样的天才，后天没有努力学习，如果还是要成为普通人的话，原来普通人，不学习的话，即使是普通普通普通普通人也不好吗？所以：才能来自努力学习！“神童”后天不努力学习，沦落为“普通人”，在历史上很

4、常见。本来不是“神童”、“天才”，但通过不懈的努力成为世界著名的科学家和发明家的人很多。6，牛顿不是神童，但他一生努力学习，在午夜2-3点以前几乎不间断地工作，终于取得了举世瞩目的成就。爱因斯坦不是神童。初中成绩不好。大学也通过了两次考试。学习也没有出众。之后，他去瑞士的一家专利局做了7年职员。在过去的7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习和工作，终于奠定了相对论的基础。爱迪生不是神童。小学也没读完，但努力自学，总是以坚强的意志和毅力努力研究自己不理解的问题。因为他的工作时间比一般人长得多，等于延长生命，他在79岁时宣布自己已经135岁了。所以：才能来自努力学习！“神童”后天不努力学习，沦落

5、为“普通人”，在历史上很常见。本来不是“神童”、“天才”，但通过不懈的努力成为世界著名的科学家和发明家的人很多。，7，人们的才能虽然有差异，但主要来自努力学习。伤重英一文给我的启示是，即使才华横溢，如果不努力学习，也很难取得真正的成果。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)中英的故事如下：不是西乡子弟，方重英5岁的时候，就“可以用事物来建立”，“自行给它取名字”，“文丽也有值得一看的人”，在镇上扬名。到了12岁，东山再起了。“让我作诗，不能唱以前听到的。”“到了成年，竟然说“很多人来执行”。叙述，感觉，概述方重英的主要内容，方重英的才学是从性到衰退的过程，8，天生聪明的神童。因为图利乌斯的父亲不让他每天带

6、着寻找牙齿县的人学习，把“神童”沦为无名的“普通人”。这能使人们不叹息吗？神童歼灭了众人，责任在他父亲。原因是“不学”。方忠勇这样的天才，后天没有努力学习，如果还是要成为普通人的话，原来普通人，不学习的话，即使是普通普通普通普通人也不好吗？分析了方重英沦落为“龙才”的原因，不学习，讨论，9，所以说“才能来自勤奋的学习”。“神童”后天不努力学习，沦落为“普通人”，在历史上很常见。本来不是“神童”、“天才”，但通过不懈的努力成为世界著名的科学家和发明家的人很多。切换，10，牛顿虽然不是神童，但他一生努力学习，在午夜2-3点以前几乎没有休息，熬夜工作，最终取得了举世瞩目的成就。爱因斯坦不是神童。初中

7、成绩不好。大学也通过了两次考试。学习也没有出众。之后，他去瑞士的一家专利局做了7年职员。在过去的7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习和工作，终于奠定了相对论的基础。爱迪生不是神童。小学也没读完，但努力自学，总是以坚强的意志和毅力努力研究自己不理解的问题。因为他的工作时间比一般人长得多，等于延长生命，他在79岁时宣布自己已经135岁了。联合，最初有平凡、刻苦的努力、成果。11、不仅在科学上，在文学艺术上也是如此。任何人只要像他们一样努力，就能取得这样的成果或那样的成果。作家狄更斯、巴尔扎克等成功也深刻地说明了这一道理。这样才能努力学习！结，努力学习！12，摘要：阅读后感一般是几个阶段？柿子：

8、原文篇目总印象叙述：简述原文相关内容，为后文议论准备坐垫。选择最深的点，谈谈自己初步的见解莲。可以把自己的生活实际和社会实际联系起来，也可以联系原文结论。总结结论总结看法，总结前篇，13，如何给出读后感议程33。2，根据文章的内容或自己最深的感觉，可以制作新颖的精制木。请在下面写副标题。例如：愤怒和惋惜的阅读圆明园的破灭感；成功=努力工作，读读爱迪生的故事。14、课外拓展，绘画妈妈，洗脚并填写下面的空白。15，16，按照提示填空。那天看了公益广告屏幕，牙齿屏幕让我很感动。19，读后感的开始，用少量的文字首先要概括介绍你读的内容。你读的作品不一定是很多读者所熟悉的，所以不做任何介绍就发表议论，是

9、因为可能会让人莫名其妙。仔细介绍的话，读者会对陌生的作品有所了解，对熟悉作品的人也会有引起思考的作用。这是读后感的第一步，“叙述”。叙述的内容可以是原文的内容概述。也可以是文本的一部分或一句话。牙齿部分必须强调简字，全文复述或摘录渡边杏。20，2，大致介绍了故事后，接着又写了什么？21，接着选择自己最深的一点或两点，简单阐明自己的观点，展开自己的议论。这就是读后感的第二阶段，“感觉和议论”，“议论”是选择最深的感情来谈论自己的初步看法。22，3，根据原文内容展开议论表明自己的观点后，第三段还写了什么？23，将体验与自己的实际联系起来，不仅可以与自己的实际联系，还可以与社会实际联系。这是阅读后感

10、的第三个阶段，“联合”。1.要联系自己的现实，就要反映自己的切身体验。2.与社会实际联系起来，可以包括东西古今的事例。3.联系原文，抓住原作的相关内容，克服刚开始只提到原文的缺点，以后消除原文的缺点，在语言表达上，随时要在论述中“点”原文的词组。24，4，实际联系后，作者最后总结了一下，看看结尾有什么特点。结论要总结观点，指出主题，总结整篇文章。25，具有阅读纯真爱情梦想的力量。总结升华感点，连接叙述，(2)指出正文结构，指出全篇目，使用总印象，捕捉感官点介绍内容，围绕感官点讨论想法，展开感官点，专题，26。、感觉，27，梦想的力量中的少年瑞恩，听老师说非洲的孩子生活困苦，数千个孩子喝了不干净

11、的水死去后，决定为非洲的孩子挖井。瑞安放弃了玩耍的时间，做了额外的家务，赚了挖井的钱。经过不懈的努力，瑞安的愿望终于实现了。叙利亚，28，牙齿6岁的瑞安有一个伟大的梦想，即挖井，让遥远的非洲孩子们喝干净的水。(David assell，Northern Exposure(美国电视电视剧)，Northern Exposure(美国电视电视剧)，当他知道季节70元只能买一个水泵时，他发现挖井需要2000元的钱，他只说：“那么只是说。“大人也难做，他做到了！他以梦想的力量，坚持不懈的精神，最终感动了善良、有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮助她建立了“瑞安基金会”，已经在非洲挖了70多口井。瑞安心里想着那些因喝了污染的水而死去的无辜儿童。一个梦有这么大的力量。瑞安的梦给安格鲁的孩子们送去了爱和健康。建议，29，瑞安的爱使我想起了百方礼老人。白方礼老人为了实现在税后生活中贫困孩子继续学业的梦想，一脚踩了三个回合，赚了一万元，捐给了天津的多家大学、初中和小学。他自己到了不能再降低物质生活的地步。他一年到头从头到