《中学生物课件》PPT课件

1、绪论,（第一课时）,地球是目前人类所知的唯一有生物的星球,多姿多彩的生物,使地球上充满了无限生机,思考：,1、什么是生物？举例说明。,在自然界中，还是有生命的物体都叫做生物。,2、什么是什么是生物科学？,研究生命现象和生命活动规律的这一门科学， 就叫做生物科学.,3、生物和非生物有什么区别？,一、生物的基本特征,第一、生物体具有共同的物质基础和结构基础,从化学组成上看：生物体的基本组成物质 都有蛋白质和核酸.,从结构上说：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。,第二、生物体都有新陈代谢作用,自身组成物质（新）,自身组成物质（旧）,环境中的物质,分解,放能,储能,想一想：新陈代谢 的概念是什么？,新

2、陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础,第三、生物体都有应激性,应激性是生物在新陈代谢的基础上，对外界刺激所发生的反应，例如，植物根的向地性，茎的向光性，蝶、蛾的趋光性。,思考：,1、将一粒石子扔进水里，水面会出现波纹，这与生物 应激性有什么不同？,2、用力摇晃小树，小树的枝叶会抖动，这属于应激性 吗？,3、应激性与反射有什么区别？,第四、生物体都有生长、发育和生殖现象,想一想：,1、什么是生长？,2、什么是发育？,3、生长与发育有什么区别？,4、什么是生殖？,5、生长、发育和生殖有什么关系？,第五、生物体都有遗传和变异的特性,思考：,1、什么是遗传？,2、什么是变异？,第六、生物体都能适应一定

3、的环境， 也能影响环境,上述六个基本特征只有生物才具有，而 非生物是不可能具有的，他们是区别生物 与非生物的重要标志。,二、生物科学的发展,原 始 社 会,奴 隶 社 会,封 建 社 会,资 本 主 义 社 会,二十世纪（1 9 0 0年）,一 九 五 三 年,二 0 0三 年,描述性生物学阶段,实验生 物学阶 段,分子生 物学阶 段,原始社会生物科学发展概况：,在原始社会，人们靠采集野果、野菜，扑捉 小动物作为食物，学会制造工具和使用工具后， 生产力得到发展，生产效率大为提高，结果食 物就有了剩余，再将吃不完果实和种子埋到土 壤里，种子萌发长出新植株，人们再收获果实 和种子。人们将吃不完的小

4、动物饲养起来，以 备食物不足时享用，在这过程中，人们就慢慢 地积累了一定的生物学知识。,封建社会生物科学发展概况：,到了封建社会，人们对生物的研究，主要是 研究生物的形态、结构和分类三个方面。在这里 特别值得一提的是我国北魏时期著名的农学家贾 思勰和明代的医药学家李时珍。 贾思勰以各种文献中收集到的资料为基础， 再结合他自己观察和实验，写成了齐民要术 一书，该书是我国完整保存下来的最早的一部古 农书。李时珍用其毕生心血写成了本草纲目 一书，该书共52卷，190多万字，里面详细描述了 药物1892种，其中植物有1094种，附有动植物插 图1110幅，西方人称之为东方医学巨著。,资本主义社会生物科

5、学发展概况：,进入资本主义社会以后，由于科学技术水平的不断 提高，也促进了生物科学的发展。 1665年，英国物理学家罗伯特.虎克，用其自己制造 的显微镜观察软木薄片，结果发现了细胞。从此以后， 生物学的研究就进入到了细胞这个微观领域。 19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施 旺，共同创立了细胞学说，指出细胞是一切动植物结 构的基本单位。 1859年，英国生物学家达尔文出版了物种起源 一书，科学阐述了以自然选择学说为中心的生物进化 理论，这是人类对生物界认识的伟大成就。,达尔文 1809-1882,二十世纪：,1900年，伴随着孟德尔发现的遗传规律被 人们重新提出生物学的发展就进入到了

6、实验 生物学阶段，生物学家更多地运用实验手段 和理化技术来研究生命活动，使生物学的研 究逐渐集中到分析生命活动的基本规律上来。,一九五三年：,1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克 共同提出了DNA分子双螺旋结构模型，这是二十世 纪生物科学最伟大的成就，标志着生物科学的发展 进入到了分子生物学阶段。,三、达标检测,1、一般说来生物共同具有的生命活动是- A、反射B、消化食物C、细胞分裂D、应激性,3、苍蝇喜欢扑向有腥味的鲜鱼，这说明蝇类具 有- （A）捕食性 （B）遗传性 （C）应激性 （D）变异性,2、金鱼的野生祖先是鲫鱼，鲫鱼经过人工饲 养演变成金鱼的事实，说明生物都具有- A、遗传和变异B、应激性C、适应性D、多样性,4、使人们对生物体结构的认识进入到细胞这个微观领域的科学家是- （A）施旺 （B）施莱登 （C）达尔文 （D）罗伯特虎克,5、把一粒蒜瓣种在土壤里，可长出一株蒜苗 这说明生物具有- A、适应性B、应激性C、生长现象D、生殖和 发育现象,6、地衣能在岩石表面生长，他们的生长又 腐蚀了岩石，这说明生物既能-又能-,7、以下各项，哪项不是生物应激性的表现。（ ） （A）鱼饵投入水中，招引了许多鱼来取食 （B）鱼生活在水中，用鳃呼吸