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文档简介

1、科学精神,-略读迁移课,郑庄完小 李艳琴,功夫不负有心人。 失败乃成功之母。 有志者事竟成。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 人心齐，泰山移。 满招损，谦受益。 吃一堑，长一智。 读书破万卷，下笔如有神。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。,课前积累,学习目标,1、学习千年梦圆在今朝我最好的老师蜜蜂并不是靠翅膀振动发声，了解人物具体事实。 2、体会人物的科学精神，明白道理。,学习用具体事实说明道理的写法,我采用的方法是： 1、读文后总结作者想要说明什么道理，是运用哪一个或哪几个事例来说明的。 2、思考作者为什么选用这些事例，研究这些事例的表达方法，

2、体会事例的典型性、代表性。 3、抓住文中含义深刻的句子、关键词来体会作者想要说明的道理。 4、重点品读描写人物的动作、语言、表情、心理等方面的句子，感受作者所要表达的思想感情。,学 习 单,蜜蜂并不是靠翅膀振动发声,蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻。聂利为此撰写的论文蜜蜂并不是靠翅膀振动发声荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。 这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生之手，确实难能可贵！无数生物学家没有发现的自然奥秘，小小的聂利发现了；成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”，聂利把它推翻了。 人民日报的报道说，聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。 如同许多重大科学发现一样，发现过程本身也许并不曲折，关键在于发现者是否勇于向“定论”提出质疑，向科学权威提出挑战。体现在聂利身上的离经叛道和勇于怀疑的精神，比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵。,学 习 单,有关科学精神的格言,1、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 屈原 2、 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。 达尔文 3、 科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 布鲁诺 4、 人借助于科

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