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文档简介

鸟 的 天 堂,教学过程,一、展示教学目的,二、教学重点难点提示,三、课文分析,四、复习,1、了解大自然的更多知识。,2、培养同学们热爱大自然的思想感情。,3、学会运用动态、静态结合的方法去写作。,教学目的,教学重点、 难点展示,动态：树上立刻热闹起来，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。有的飞起来、有的站在树枝上叫、有的拍打着翅膀多少种颜色呀！红的、黄的、花的、黑的一点也不怕我们,静态：好一株大树，枝杆的数目不可计数。茂盛的叶子在阳光的照耀下闪闪发亮。但却没见到一只鸟，鸟的天堂里没有鸟,对 比,课文分析,鸟的天堂,第一次去“鸟的天堂”，“鸟的天堂”里没有鸟。原因是下午鸟都休息了。（大榕树的景色）,第二次去“鸟的天堂”，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，里面有成千上万的鸟。原因是早晨去的。鸟儿们正出来。,赞美大自然的创造才能。,第一段,第二段,第三段,那天我们是下午去的鸟的天堂,（时间）,我们乘船去鸟的天堂，看上去像是片树林，小岛上树木丛郁，枝叶茂盛。朋友说那是一株大榕树，我还不相信。（第一次去）,这次我们是早晨路过这里见到的情景“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！,鸟的天堂,复习,一、用“有的有的有的有的”造句。,二、分别用动态、静态来描写同一处景物

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