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文档简介

1、八年级下册第六单元,夏日泛舟海上,教学三维目标 1、情感目标：通过有感情的演唱歌曲，激发学生乐观向上，热爱生活的情感。 2、过程与方法： 在演唱与欣赏中，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力。 3、知识与技能：掌握三拍子的特征及歌曲中三连音、自由延长记号的唱法。,夏日泛舟海上,思考： 1.歌曲的速度、情绪是怎样的？ 中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性 2.歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？ 三拍子的节奏，强弱弱,顿音记号 重音记号 自由延长 三连音,音乐记号,3/8,1拍,p弱、mp中弱、f强,歌曲描写了什么内容？ 表达了作者怎样的情感？,描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。 表达

2、了作者热爱大自然、热爱生活的情感。,威尔第（1813-1901）,意大利作曲家，世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。一生共作歌剧26余部，代表作品有弄臣、 茶花女、 假面舞会等。 夏日泛舟海上是歌剧弄臣中第三幕的选段女人善变的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首夏日泛舟海上,学一学唱一唱, | | | |,3/8,打一打：,三拍子基本图式,_,A部分四个乐句,B部分两个乐句,A段（116）小节（前四乐句） B段（1724）小节（后两乐句）,1.小声唱旋律，思考歌曲可以分成几部分？怎样分？,动动脑,小组讨论： 应该用什么乐器来演奏这首欢快跳跃的歌曲呢?,创编,三角铁 铃鼓等,演奏会,请几位同学上台演奏乐器！

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