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1、上册 第八单元璀璨的近代文化 第22课科学和思想的力量,一谈到牛顿,人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”,有着非凡的智力。其实不然,牛顿童年时身体瘦弱,头脑并不聪明。他在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的,游戏的本领也比一般儿童高。 平时他爱好制作机械模型一类的玩意儿,如风车、水车、日晷等。 同学们知道长大后的牛顿有哪些杰出的贡献吗?近代历史上科学技术取得了辉煌的成就,除牛顿外还有哪些突出的科技成就?伴随着西方科学技术的发展,18世纪,欧洲掀起一场震撼全球的思想解放运动。这场运动给社会带来了怎样的影响?让我们一起学习这一课,共同探讨吧!,小组讨论

2、 1.和小组同学解决自学过程中存在的问题 要求:汇总小组的问题,尝试进行分类,确定发言的顺序;汇总小组没有解决的问题,请其他小组帮助解决。 2.共同讨论下面的问题 启蒙运动是在1416世纪欧洲文艺复兴运动所宣扬的人文主义的基础上,又向前深入发展的一次思想文化运动。它的内容和影响都大大超过了文艺复兴运动,是欧洲发生的第二次思想解放运动。 请和小组同学一起,比较文艺复兴和启蒙运动的不同。 思考提示:对两次运动,可从批判对象、涉及的领域、批判的形式、作用等方面比较,以加深对这两次思想解放运动的理解。,分享交流 1.展示交流 展示过程中,有一个同学提出了这样一个问题,请大家帮助解决: 怎样理解教材中第二个子目的提法:“科学的革命”,“革命” 体现在哪些方面?,2.提新问题 通过自学、合作探究,我们解决了本课的许多问题。请将你在这一过程

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