九年级化学上册1.2化学是一门以实验为基础的科学习题课件（新版）新人教版.ppt

1、课题2化学是一门以实验为基础的科学,考点一,考点二,考点一对蜡烛及其燃烧的探究 探究蜡烛燃烧的过程,体现了化学实验的学习规律。观察顺序及探究角度如下: (1)点燃前(变化前):注意观察蜡烛的颜色、状态、形状,探究其硬度、密度、气味、是否溶于水等。,考点一,考点二,(2)点燃时,观察燃烧过程(变化中)。,考点一,考点二,(3)熄灭后:产生白烟,能点燃。 (4)结论:蜡烛能在空气中燃烧,产生黄白色火焰,放出热量,通过产物验证得知,蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。 易错提醒 注意区分实验现象与实验结论 实验现象是化学变化过程中伴随发生的,如发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等;实验结论是通过分析实验

2、现象,得到的归纳性描述。例如“蜡烛燃烧产生的气体使澄清石灰水变浑浊”为实验现象,描述成“蜡烛燃烧产生的气体使澄清石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳”则为结论。,考点一,考点二,例1几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤。 (1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1 s后取出,现象如图A所示。这证明焰心。 (2)向焰心斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是、。,考点一,考点二,(3)猜想和验证,考点一,考点二,解析 (1)根据图中的木条可以知道木条中间未变色,说明焰心温度低。(2)如图B

3、,在玻璃管的上口产生火焰,说明焰心的物质一定是具有可燃性的气体。(3)假设:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯,如果澄清石灰水变浑浊,就说明焰心气体含有二氧化碳;假设:因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固,上口处没有石蜡蒸气,所以取一较长细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火柴点燃,不能燃烧。而拿开湿毛巾后就会在玻璃管内壁发现有固体附着,说明焰心处的气体含石蜡蒸气。 答案 (1)温度低(2)气体可燃(3)罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯石灰水没有变浑浊上口没有火焰玻璃管内壁有白色固体,考点一,考点二,考点二对人体吸

4、入和呼出气体的探究 1.提出问题 人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同? 2.猜想与假设 吸入的空气中的氧气比呼出的气体中的氧气多,但二氧化碳、水蒸气比呼出的气体中的少(或相反的猜想)。,考点一,考点二,3.制订计划 查阅相关资料,制订实验计划,确定实验步骤。 查阅资料:二氧化碳、氧气的特性及检验方法见下表:,考点一,考点二,4.进行实验 步骤1:收集空气样品。取两个空集气瓶,盖好玻璃片即可。 步骤2:排水集气法收集呼出气体。 (1)在另外两个集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放入水槽中,将导气管小心插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气(如图,注意:换气时不要倒吸集气瓶内的水),直到集气瓶内充

5、满呼出的气体; (2)收集满气体后,用玻璃片盖住瓶口,从水槽中取出集气瓶正放于桌面上。,考点一,考点二,步骤3:探究人体吸入的空气与呼出的气体。,考点一,考点二,5.反思与评价 用排水法收集气体时,装满水的集气瓶盖上玻璃片时,瓶口不能有气泡,否则应重新操作。 6.表达与交流 认真填写实验报告。,考点一,考点二,例2如图是某学校化学兴趣小组的同学,完成对人体呼出的气体与空气有什么不同的探究的过程图,请你根据图填写题中空格:,考点一,考点二,(1)兴趣小组的同学要探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。与吸入的空气相比,呼出的气体中氧气、二氧化碳和水的量是增加还是减少? (2)实验中的现象是,结

6、论是。 (3)实验中的小木条燃烧不旺,可以得出的结论是。 (4)实验中可以观察到的现象是。,考点一,考点二,解析 (2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,取一瓶空气、一瓶呼出的气体,各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡,盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊,盛空气的瓶中没有明显变化,说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的大;(3)氧气能支持燃烧,氧气含量越多,燃烧越旺,取一瓶空气、一瓶呼出的气体,把燃着的木条分别伸入瓶中,实验中的小木条燃烧不旺,说明空气中的氧气含量比呼出气体中的大;(4)对着呼气的玻璃片上出现水雾,而放在空气中的玻璃片上没有明显变化,说明呼出的气体中的水蒸气含量比空气中的大。 答案 (2

7、)盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊,盛空气的瓶中没有明显变化呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的大(3)空气中的氧气含量比呼出气体中的大(4)对着呼气的玻璃片上出现水雾,考点一,考点二,(一),(二),(一)综合能力培养 综合角度科学探究的基本环节及作用 典例1为验证铁矿石冶炼成钢铁属于化学变化,王华小组的同学分别取用了一小块铁矿石和铁块,记录并进行了如下活动,但由于时间紧张,记录顺序前后颠倒、较混乱,现编号整理如下: (1)需解决的内容主要有:a.如何判断铁矿石与铁块是不同的物质?b.如何证明铁块中含有杂质?(2)对铁矿石和铁块分别进行通电测试,发现铁块导电,铁矿石不导电;(3)铁块是不同于铁

8、矿石的一种物质;(4)分别用磁铁吸引铁矿石和铁块,发现铁块能被磁铁吸引,而铁矿石则不能;(5)通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行。你认为以上探究活动环节中,属于提出问题的是(填数字序号,下同);属于收集证据的是;属于获得结论的是;属于反思评价的是。,(一),(二),解析 需解决的内容属于提出问题;通电测试及用磁铁吸引是实验过程,属于探究中的收集证据环节;经过实验,可得到铁块是不同于铁矿石的一种物质的结论;由题意知,实验过程中采用了两种方法,认为用磁铁吸引的方法简便易行,是对实验过程的反思评价。 答案 (1)(2)(4)(3)(5),(一),(二),(一),(二),(二)探究能力培养 典例2

9、(2015浙江衢州中考)甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO2含量变化真有这么大?,(一),(二),(1)如图乙所示,利用法收集一瓶呼出的气体,标上A;取一个同样装有空气的集气瓶,标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶,A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象(填“能”或“不能”)说明呼出的气体中二氧化碳更多。 (2)用大针筒将100 mL人体呼出的气体压入20 mL澄清石灰水中(如图丙),澄清石灰水变浑浊;用同样的方法将100 mL空气压入另一瓶20 mL澄清石灰水中,请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因:。 解析 (1)根据气体的性质采用排水集气法收集一瓶呼出的气体,用燃着的木条检验,木条熄灭,这个实验现象不能说明呼出的气体中二氧化碳更多,因为氮气也不支持燃烧。(2)空气中二氧化碳的含量仅约为0.03%,含量较低,不能使澄清石灰水变浑浊。,(一),(二),答案 (1)排水集气不能 (2)澄清石灰水不变浑浊。空气中虽然有二氧化碳,但是二氧化碳含量很低,100 mL空气中的二氧化碳和澄清石灰水反应生成的碳酸钙极少,不会变浑浊,(一),(二),练习与应用 1.答案 蜡烛受热熔化属