语文人教版四年级上册《乌塔》教学ppt

1、,同学们，你们喜欢旅游吗？和谁一起去的,去过哪里呢？,乌塔,自读要求,1、用自己喜欢的方式自由读一遍课文，要求读准字音，读通句子。 2、本文写了一件什么事？乌塔游历了哪些地方呢？,预习展示,洗漱 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑,说一说： 1、课文主要写了一件什么事？,读一读：,qi,lu j,b,s,sh,乌塔游历了哪些地方呢？,乌塔是这样的一个孩子,热情、活泼,她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。她一听，高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”,走进乌塔 了解乌塔,乌塔是这样的一个孩子,生活经验丰富,这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、

2、弗洛伦萨，最后还要去希腊。,走进乌塔 了解乌塔,法国,埃菲尔铁塔,瑞士,奥地利,意大利,水城 威尼斯,米兰,弗洛伦萨,乌塔为了这次旅行做了哪些准备呢？为什么要做这些？课文中哪个自然段告诉了我们？,走进乌塔 了解乌塔,乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或是寄张名信片。,她还说，自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超市分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。,从为游欧洲所做的准备中看出乌塔是个怎么样的人呢？你从哪看出来的？,走进乌塔 了解乌塔,“精读批注”这

3、是一种读书方法。 “精读”就是带着问题字字句句地 仔细阅读，边读边想。 “批注”就是把自己读懂的内容简单的 词或句子概括写在读懂的句子 旁边。,乌塔是这样的一个孩子,做事考虑周到,乌塔说，她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助,乌塔是这样的一个孩子,有责任感,然后给家里拨个电话或寄张明信片。,乌塔是这样的一个孩子,做事有计划、有条理、有毅力,为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。,在游欧洲的过程中还能发现乌塔还是个怎么样的人呢？从哪里看出来？,走进乌塔 了解乌塔,合作探究：,第八自然段,乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳

4、说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”,“反驳”是指说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看法。 “逻辑”本文是指思维的规律。,第九自然段,乌塔说：“中国的孩子缺少很多乐趣吧？”我说：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”但她还是坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”,思想独立 见解独到,合作交流,你赞同乌塔的做法吗？ 我们能向乌塔学习什么？ 我们可以怎么做？,我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。,乌塔,你真是个_的孩子! 我想对你说:_