第二讲语言表达及运用

1、1,2010届高中总复习第一轮（语文）,语言表达及运用,2,1(2010年浙江卷)概括下面这段文字的主要内容。(不超过25字) 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。,3,五四时期新、旧文学阵营对“新”、“旧”的理解有差异。(或：新、旧文学阵营对“新”、“旧”的价值判断不同。),概括文字主要内容的办法：要求考生将一段话中的主

2、要信息筛选出来，概括为一句话。时间五四时期；陈述对象新文学阵营和旧文学阵营；陈述内容对“新”与“旧”的不同解释。评分要求答,4,出“新、旧文学阵营”，答出“新、旧”，答出“两者差异”或“价值判断不同”。 没有将知识点归纳完整是答题致命的弱点，很多考生答题时顾此失彼，有些只有时间，有的只说“新文学阵营和旧文学阵营”，有的缺乏陈述内容。,5,2(2010年浙江卷)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。 要求是：至少运用一种修辞方法。,6,【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞

3、。 【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 (1)尘：_ (2)舒：_,7,尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾 害，应该好好思考产生我的原因了。 舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。,所造句对字的拆拼合理，能正确运用修辞方法。 很多考生没有读懂题干的含义，结果拆得不伦不类。了解形声字的构造，明白前一句是比喻，后一句是对这个字和喻体的诗意解释就可以了。,8,3(2010年浙江卷)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动得体

4、。(100字左右) “零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。,9,利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。,10,最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”，然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个

5、人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。 _,11,(示例) 如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧！ 它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。 想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？现在就出发！,12,从阅卷的实际看，失分最大的因素是很多学生没有接触“海报”这样的应用文。语言缺乏宣传性和鼓动性，格式不规范。,13,4仿照下面的示例，从“杞人忧天”、“南辕北辙”、“做一天和尚撞一天钟”、“走自己的路，让别人说去吧”中任选一个，为它写一段新

6、解。 要求：解说合理，富有新意；语言准确，观点鲜明；句式和字数不要求与示例相同。,14,示例：良药苦口利于病良药未必都苦口，自从 出现糖衣药片后，这个问题就不存在了。有益的批评并不一定要急风暴雨，为了治病救人，请选择恰当的方法。 答：_,15,杞人忧天南极上空臭氧层空洞正在扩大，若不高度重视，人类终将无处栖身。庸人自扰是可笑的，身处危机而无忧患意识同样可笑。 南辕北辙地球是圆的，如果有一流的车夫、足够的盘缠，既能到达目的地，又能观赏一路风景，何乐而不为呢？,16,做一天和尚撞一天钟撞钟是和尚的职责，能够日复一日、年复一年、兢兢业业地做着枯燥而平凡的工作，正是爱岗敬业精神的体现。 走自己的路，让

7、别人说去吧兼听则明，偏信则暗，走在歧路上、绝路上，难道不应当听别人的劝告吗？走自己的路，不妨也听听别人说什么。,17,本题考查考生对成语、俗语、警句等的理解能力以及语言表达能力。新解不是歪解，它建立在对成语、俗语、警句的正确理解的基础上。新解要新颖、合理，给人以启发。语言表达要准确流畅，有一定的表现力。 明白答题的模式，还需要联想和想象的创造能力。选好熟语是关键，合理的联想和想象最重要，很多同学还缺乏，再者就是表达能力。,18,5有许多熟语稍作改动，就有完全不同甚至相反的意思。请仿照下面所给的例子，另选一个熟语，稍作改动，然后写一句与原意相反的阐释。 改动熟语：熟难生巧 阐释：仅靠不断重复以取

8、“巧”的时代已经走远，没有不断开拓创新的思维，“巧”怎能持久？ 改动熟语：_ 阐释：_,19,不在其位，亦谋其政“不在其位”岂能成为“不谋其政”的借口？要使自己的人生不留遗憾，就应该以天下为己任。 一屋不扫，可以扫天下一个整天只专注于打扫自己的小屋子的人，怎会有收拾天下这个大屋子的气度与胸怀？,20,本题考查按照要求仿写句子的能力。回答本题要求考生储备一定量的熟语。 仿写时要求首先对题干作细致分析，然后对例句进行具体分析，最后要注意使所写句子与例句形式尽量保持一致。,21,6通用规范汉字表(征求意见稿)向公众公开征集意见，此事引起了极大的争议，有人认为这是专家在“穷折腾”。为此，某电视台一档文

9、化访谈节目邀请参与讨论编写“征求意见稿”的王教授做了一期有关争议的访谈节目。请根据主持人的话以及王教授的回答，补写节目的开场白及第一个提问。,22,主持人：各位观众，大家好！通用规范汉字表(征求意见稿)向公众公开征集意见后，引起了社会的广泛关注与争议。_ (开场白) 主持人：_？(提问) 王教授：国家制定通用规范汉字表主要基于以下两点，第一是为了更好地满足新世纪语言生活的需要，第二是为了贯彻落实国家通用语言文字法。,23,为了解答观众朋友们的问题，我们很荣幸地邀请到了参与讨论编写“征集意见稿”的王教授来到我们的访谈节目，和我们谈谈与通用规范汉字表有关的话题。下面让我们用热烈的掌声欢迎王教授。 王教授，您好！请您给我们讲一讲制定通用规范汉字表的目的，好吗,24,答题时，一要注意主持人面对