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文档简介

1、资源库,讨论区,引 言,任 务,过 程,结 论,评 价,Research Methods In Education,本讲的任务,1、指导方式 2、学科漫谈 3、教育科研的一般流程 4 、选题途径与原则 5 、资料搜集的方法,任务一：确定指导方式,1、引导-讨论-操作-改进-小结,2、侧重研究方法，由浅入深,3、强化团队精神，合作与探究,4、师生共同进步，教学相长,从打枪说起：靶枪人,任务二：学科漫谈,1.学科名称与结构,纷繁 的 名称,任务二：学科漫谈 2学科任务:追求真实性,经验性的真实性,赞同性的真实性,逻辑与经验的可信性,任务二：学科漫谈,4.定性与定量,定量才是科学!,定性才是教育,任

2、务三： 教育科研的一般流程,从一个具体事例说起,任务三：教育科研的一般流程观点之一,资源库,讨论区,任务三：教育科研的一般流程：观点之二,选题的途径 （1）从有关理论中演绎研究问题： （2）从教育实际中发现问题 （3）从过去研究中发现问题 （4）从与专业人员接触中发现问题,选题的原则 （1）需要性原则 （2）科学性原则 （3）创造性原则 （4）可能性原则,任务四：资料搜集的方法,A.阅读笔记法,手工检索法（见裴）,计算机检索法,利用门户网站,Baidu Google yahoo,任务四：资料搜集的方法,计算机检索法,2利用专业网站,2利用专业网站推荐网站:中央教科所,检索方式案例：以AECT94为例 学生模仿练习,2利用专业网站推荐网站:,华东师大教育研究学术网,具有代表性的学者 叶澜 裴娣娜 杨小薇,计算机检索法,利用学术资料网站,文献综述的格式,1、绪言 2.历史发展 3.现状分析 4. 趋向预测和建议 5.参考文献目录,文献综述基本要求： 收集文献客观、全面 材料与评论协调一致 针对性强 突出重点 适

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