如何与孩子沟通(二)汪丽.ppt

1、如何与孩子有效沟通,黄岛开发区校区 汪丽,与学生有效沟通的技巧,1. 和学生握手，拉近彼此距离； 根据人际交往生活的一些研究，一个人的个性，也可以从握手中看出。我们作为老师主动握手，对学生来讲，也是种被尊重的表现。 2.如果是成绩不理想且不愿接受辅导的学生，切忌提及学习情况，要从学生的喜好开始聊起； 此类学生更需要被理解，要认真倾听他们心中的感受；尊重和理解很重要。,与学生有效沟通的技巧,3.产生共鸣，进而了解师生关系及与家长的关系； 从中了解学生的成长经历与家庭教育背景； 4. 对个性强且自以为是的孩子，一定要表示 很欣赏对方，认同对方，这是与学生建 立信任感很重要的一点； 5. 言语中流露

2、出愿意与学生交朋友，也很想帮他提 高成绩；,与学生有效沟通的技巧,6. 自然过渡到学习情况，问起对方怎样 看待学习的态度，同时了解孩子的课余时间； 7. 充分尊重学生，如上课时间和老师都可以由孩子自己选择，同时向孩子要到愿意来上课的承诺，并沟通好让孩子同意在家长面前表态； 针对于自控力差、常立志但不立长志的学生。,学生性格色彩分析,红色性格 优点：活泼好动，反应 迅速，表情率高，易与人接近，灵活性高，比较容易适应变化的条件。 缺点：喜怒哀乐会在脸 上，多变，不持久，体验不深，容易让别人感觉幼稚，注意力不够稳定。,学生性格色彩分析,蓝色性格 优点：感觉性高，敏感，观察事物细致，体验深刻，思维缜密

3、，分析力强，理解深入透彻。 缺点：情绪表达少，行为孤僻，不灵活，爱钻牛角尖。,学生性格色彩分析,黄色性格 优点：直率，热情，精力旺盛，反应迅速，兴奋性高，抗压能力强，领导力强。 缺点：易冲动，情绪表露于外，急躁，兴奋持续时间短，固执，思考不深刻。,学生性格色彩分析,绿色性格 优点：安静稳重，沉默寡言，善于克制自己，注意力稳定，情绪均衡，喜爱和平，老好人。 缺点：反应缓慢，动作缓慢，注意力很难迅速转移，难于拒绝同学的请求。,建议,不管什么样的学生，都不要逃避，都要学会面对，和想办法去让孩子接受，多一次挑战，就赢得一次经验，丰富了自己。（提前查些资料，做好准备，有规划的进行）。 不要问能不能，直接

4、去前进，不要很多的会不会，只需勇往直前。 相信自己。 （见过很多的同事，会担心很多其实真的去面对了没有多复杂）。,石阶与佛的故事,寺院里的和尚们准备修建新的庙宇，一天，他们看到了一块大石头。石头质地细腻，非常适合雕塑。于是和尚们便将石头一分为二，一半经过了细心打磨、精心雕筑，最后终于雕成了一尊佛像，而另一半则被切了四刀而切割成了个大台阶。 新修建的庙宇终于落成了，大殿气宇喧昂。没过多久就香火不断。周围的善男信女们都来到大殿前，踏着石阶来到石佛前，对着石佛礼顶跪拜 夜深人静 石阶终于忍无可忍了，大声质问石佛：“你我本来就是从一块石头上分离出来的，为什么人们都践踏着我的身躯，却对你礼顶膜拜呢？为什么？” 石佛微微一楞，续而会心一笑“石阶啊，石阶，虽然你我都是同样的石头，但你只遭受了四刀之痛，而我却遭受了千刀万剐之伤，还要惨遭打磨刨光之苦。那可是改头换面、