立足根本,明确定位,撸起袖子加油干【更新】.pptx

1、二轮复习备考教学 研讨会,成都市语文学科带头人赵清芳,成都市学科带头人。 四川省新课程改革培训组成员。 四川省中学骨干教师培训团成员。 成都市高中学科教师研培专家组成员。 2017年语文高考复习讲座,关于题型变化的信息,明确：除文学类文本和实用类文本必考外，试卷结构没有大的变化。 1、文言文：原题型不变。实词不会单独设题，否则会与翻译考点重复。 2、散文：传记已具备散文某些特征，故不考。 3、新闻：尽管在考试说明中，位列传记之前，但并不意味着新闻必考。 成都的做法是大包围，全覆盖！,讲座核心提纲： 一、做好研究工作 二、抓好核心能力 三、用好资源整合 四、发挥主体作用 五、落实精细意识,文学类

2、文本示例5篇,2016年高考全国卷文学类文本阅读：贾平凹的玻璃（小说） 2009年高考全国卷现代文阅读文本：任林举的岳桦（散文） 2016年高考全国卷文学类文本阅读：美国迈尔尼的战争（小说） 林冲见差拨（2007年全国课标卷 宁夏、海南卷） 铁凝孕妇和牛（2009年全国课标卷 宁夏、海南卷）,实用类文本阅读增加的一篇,2016年高考全国卷实用文阅读：吴文俊的数学世界 2007年全国课标卷（宁夏、海南卷）实用文阅读：叶圣陶在四川 2011年全国卷实用文阅读：下笔不觉师造化 非连续文本国民阅读调查（修改）,成语题增加一道5选2,6.下列各句中，加点的词语使用不恰当的两项是 A.他的回答让我有一种醍

3、醐灌顶的感觉，没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么透彻，理解得那么充分。 B.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。 D.今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。 E.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。,新高考命题 之 三个特点,9,命题特点一：基础回归和注重能力,文言文：高频词积累；文本的层

4、次梳理；文意理解；语境分析和判断，文学常识考核范围更广。 诗歌：围绕景情关系，注重整体理解和关键字词的把握。 语言文字运用:突出文字的运用能力和实用性。 现代文：凸显整体把握和细读文本的能力，作答注重信息准确概括和整合文本的能力。,10,命题特点二：富有鲜明的时代气息,小说选材： 2016年全国I卷小说：锄工业文明与农耕文明，传统生活方式的坚守与沦落，农民失去土地的失落与迷茫。 传记选材： 2016年全国I卷寻找属于自己的句子（陈忠实2016年4月29日去世 ） 2016年北京卷白鹿原奏响一支老腔 语用选材： 2016年全国I卷：初学文言文、花青素、中华文化体验活动 2016年全国II卷：火山

5、爆发、气候、中国梦演讲赛 2016年全国卷：填报志愿、太空垃圾、迎新晚会 2016年天津卷：拟写纪念莎士比亚活动的宣传标语中（2016年莎士比亚逝世400周年） 2016年浙江卷：文明乘坐公交车的倡议书 2016年山东卷：国学交流活动（走近孔子）,11,特点三：彰显思辨性,作文： 2016年全国I卷：对分数、教育方式评价观念等的思考 2016年全国II卷：语文素养与课堂教学、课外阅读、社会实践的关系 2016年全国卷：专利与共赢，传统工艺的现代继承等,12,新高考的核心能力要求【微观】 文本细读能力（读文） 定向审题能力（审题） 应试写作能力（答题）,13,文本细读能力（读文）现状：学生普遍重

6、题轻文,（1）阅读功利性强。学生没有足够的耐心阅读文本，更没有静下心来阅读文本，在“做题得分”的功利性目标驱使下，草率、仓促的浏览一遍文本后，就进行信息的筛选。 （2）文体意识淡薄。学生没有鲜明的文体意识，不从文体的角度入手，不明白文本的基本特征和主要表现手法，导致阅读抓不住核心，稀里糊涂的读了一遍没有什么收获。忽视形式上的东西，缺乏文体意识，肯定会造成不必要的失分。,（3）结构意识淡化。对于事件的分析多是割裂化的，很少考虑它们之间有无联系，常常当做并列关系处理，而忽略了事件之间的因果关系，不能很好地理解文章段落之间的结构联系，不能把握文本的结构。只读出了具体微观的内容，没有关照宏观的思路与结

7、构。,三、老师：用讲评代替指导，用考试代替阅读 （1）着急讲出答案。 （2）不给反思回视的机会。 （3）用考试代替方法指导。 给学生阅读的时间，给学生“七嘴八舌”的机会，给学生反思修正的时间，提出再次阅读的要求，把阅读放在第一位。 石室中学的两点建议 1、每周上一次阅读课：只读文不做题。 2、交流阅读收获： 内容与形式，语言与手法，思路与方法等。,定向审题能力（审题） 审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包含严肃、认真、细致等非智力因素。,准确细致的审题，不但可以帮助学生发现思维误区，还可以帮助其明确答题方向，规范答题格式。,（2012 重庆） 鹧鸪天 预报 金王

8、 寂 秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 注 亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 “晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）,关键词： “巧妙之处” （山水的变化）,【答案示例】 这两句诗运用比拟手法写出了山水的变化； “晓云散去山腰瘦”不但写出了晓云散去后山峰的清秀，还巧妙的写出了晓云弥漫时想象中山峰的壮阔； “宿雨来时水面肥”既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又巧妙的暗含着下雨之前水面的窄

9、狭。,（2015浙江捡烂纸的老头）本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？,关键词： “这样”,过程：“这样”？ “开头两段不避其繁”的作用？ “结尾两段不避其简”的作用？ “繁笔+简笔”的作用？,【答案示例】 开头以繁笔设置故事场景，营造出浓厚的市井氛围，为“老头”的出场作了铺垫。 结尾交代“老头”死后留下巨款的情节，以简笔收束全文，留下悬念与想象空间。 繁笔舒缓，简笔急促，给读者以独特的阅读感受；繁简结合，张弛有度，使行文富有变化 。,寄语备考2017高考的老师 立足读写的基本意识； 落实答题的清晰思路； 充实自己的人文内涵； 不纠结试题表面变化。,国家基础教育

10、资源特聘专家王涛,国家基础教育资源特聘专家 国内实践翻转课堂的实践型专家 国家培训专家，高考志愿填报专家 全国中高考命题评价小组作文组组长 2017年高三二轮复习备考策略,一、研究考纲，明确方向。 （考纲是最好的方向）,二、研究真题，追本溯源。（真题是最好的范式）,三、研究学生，有效备考。（学情是最大的真实）,四、研究重点，有的放矢。,（会有最大的提升）,呼吁： 1、建议语文老师应有科学备考的智慧和定力，要有元（源）问题意识。 2、要重视考点训练背后的思维品质训练。 3、要加强学生“自主学习”的比重.,研究考纲，明确方向。,二轮复习的宗旨,在读懂的基础上提升 在丰富的基础上规范 在全面的基础上补差 在会学的基础上灵活 以核心知识为主线，架构网络，提升能力； 以理解概括为前提，掌握方法，规范思路； 以各种题型为载体，训练思维，优化语言。,研究真题，追本溯源。,我们的做法：,1.找准“突破点”，加强针对性。 突破点试卷变点 突破点试题难点 突破点短期提分点,2.完善类题训练系列。 实用文：人物传记传主的思想品质、成长历程、成就影响、地位评价等；新闻通讯事件过程、新闻要素、新闻价值、事件（人物）影响等。 文学作品：小说人物性格类、情节线索类、环境作用类、主旨概括类、