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文档简介

1、散 步 莫怀戚,阅读时不明确课文的主要内容，可能存在三个方面的问题： 1.不明确课文的写作对象； 2.不能概括段落的主要内容； 3.不能简洁地归纳出课文大意。,怎么判断课文的写作对象？ 1.詹天佑、我的伯父鲁迅先生 2.跑进家来的松鼠、最后一头战象 3.北京的春节、藏戏 4.十六年前的回忆,散步？,怎么概括段落的主要内容？ 怎么归纳事件的主要内容？,什么是正确的朗读？ 读准字音，不添字与漏字，不重复与颠倒，句读分明，不出现拖腔拉调或两字一顿的错误读法。,读准生字词的字音 分歧q 一霎sh时 拆chi散 委屈q 熬o过 嫩nn芽 粼粼ln ln,当堂检测,研讨与练习一： 题目“散步”是从文章主要

2、事件的角度来确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。,重拟标题,主要内容的角度：初春漫步、抉择、大路还是小路 主题的角度：田野温情、生命、背上的世界,我们往往也这样说：故事很曲折；或者行文有波澜；或者文章叙事不平铺直叙；或者一波未平，一波又起，等等。,与“一波三折”类似的说法,亲情 孝心 责任 和谐 生命,合 作 学 习,下面请大家根据表格要求的内容精读课文，分小组进行讨论，将讨论内容整理在表格上，以备交流。,展 示 交 流,她老了，身体不好。 母亲又熬过了一个严冬。 这一切都使人想着一样东西生命。,生命的可贵,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻和儿。

3、前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上加起来，就是整个世界。,生命的和谐,生命的关爱,生命的责任,于丹心语,这个世界上，生物之爱都存在这样一个现象，这个现象很美好，但也近乎残酷：所有的爱都是下行的，也就是父母对儿女的爱。对父母来说，儿女是自己身上掉下来的肉，所以父母怎么尽心都不为过。 我们看到很多故事，比如孩子得了病，这父母守在手术室外面，说把我的肝脏移植给他吧，把我的肾脏移植给他吧。我想，如果能移植心脏，那可能十个妈妈里面有九个愿意。 但是，我们去找找儿女为父母做过什么的故事，可能远远不如父母对儿女做得多。,只有人类才不但保护幼小的生命， 而且善待衰老的生命。 （莫怀戚）,“哺育子女是动物也有的本能，赡养 父母才是人类的文化之举。” （培根）,2006年，在我们重庆，当时年仅8岁的黔江区鹅池镇方家村女孩倪东艳，在父亲亡故之后独自承受着家庭的重担：不仅要包揽所有家务，而且还要照顾瘫痪在床且严重智障的妈妈。她的孝举感动了重庆。,颁奖词： 8岁，多少孩子

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