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文档简介

1、西岔中学：叶兴宝,欢迎指导,第三章中国的自然资源,第一节 自然资源总量丰富 人均不足,教学目标,1、知识与技能： （1）、理解什么是自然资源； （2）、自然资源分类; （3）、举例可再生资源与非可再生资源。 （4）、掌握人均占有量不足。 2、过程与方法： （1）、利用图表比较人均占有量少，利用不合理。 （2）、讨论保护资源的措施，以及行动方案。 3、情感与态度： （1）、懂得保护资源的重要性，形成人地和谐思想。 （2）、自觉养成节约和保护资源行为习惯。 教学重点与难点 1、什么是自然资源以及分类。 2、总量丰富人均占有量不足，利用不尽合理，是我国目前的基本国情。,耕 地,放 牧,土地,木材,纸

2、张,森林,发电,冶炼,矿产,灌溉,发电,水,思考题：,（1）、自然资源是指_。 （2)、自然资源分类：A _ ;B _; (3)、列举再生资源和非可再生资源：_。 (4)、能够实现可再生资源“永续利用”，让天更蓝，水更 清，做到人与自然“_”，实现可持续发展。 （5）、我国自然资源基本国情： （6）、我国自然资源现状分析如下表：,存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量（如土地、阳光、矿产、森林、水等等）。,再生资源,非可再生资源,和谐,总量丰富，人均不足。,讨论,为什么说我国是自然大国又是自然小国？,总结：,自然资源,人类的生产与生活,可再生资源,不可再生资源,我国自然资源基本特征：总量多、人均少,我国自然资源利用不当、破坏严重、形势严峻,合理利用、节约和保护自然资源、反对破坏和浪费资源,环保在行动,关系密切,土地 荒漠化,资源利用的不合理,资源利用的不合理,抢水喝,断流,1、黄河沿岸的树木遭到砍伐，生态平衡遭到了破坏； 2、随着经济的发展，黄河流域城市用水量急剧增加； 3、浪费污染严重,无锡太湖蓝藻,土地资源 铁矿资源 水和水能资源 煤炭资源 气候资源,可再生资源 非可再生资源,小试身手,下列行为中不能做到节约，保护资源的是（ ）,A.垃圾分类回收 B.使用一次性塑料袋 C.不互送贺卡 D.不乱占耕地,B,可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？,用事

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