科利亚的木匣.ppt

1、26 科 利 亚 的 木 匣,你和小时候的你比 有什么变化？,说说看,1、自由读课文，画出生字词，先自学。 2、想一想，课文讲了一件什么事？ 3、尝试帮助老师完成板书：,（ ）木匣（ ）木匣受到（ ）,挖,启示,埋,我会认：,匣 锯 阶,xi j ji,我会读会写： 挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂,读一读,冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得,请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。,一（13）：埋木匣 二（412）：挖木匣 三（13）：受到启示,科利亚和妈妈分别是怎么埋木匣的？,科利亚:他从家门口向前

2、走，数了十步，就用铲子挖起来。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 妈妈：把有些东西放进箱子里，从家门口向前走 了三十步，把箱子埋在地下。,埋木匣,他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。,圈一圈这句话中描写动作的词,科利亚为什么要这样做？,从这些动作的词，你觉得科利亚是个怎样的人？,挖木匣时，妈妈和科利亚又是分别怎样做的？,妈妈：从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 科利亚：也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，

3、仍然没找到。,读读：,他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,仔细找找看，这里用得最多的是哪个字？从这两句话你又读懂了什么？,挖木匣,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。,讨论：科 利亚当时在想什么？ 科利亚找不到木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、算术可能不管用。 C、挖的方法可能不对。 D、自己的步子可能有问题。,读读：,小伙伴们围上来，都朝着科利亚笑：“你的算术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”,注意语气,科利亚说：“不会的，敌人连 我们家的大箱子都没挖走，还能 找到我的小木匣吗？这里面一定,有原因。”,科

4、利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量ling的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”,从这段话可以看出科利亚怎么样？,怎么理解？,后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,联系上文，我明白了“果然”的意思。,为什么第二次能挖到木匣子？,挖木匣,1,0,8,3,4,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,2,3,4,5,7,6,2,9,10,埋木匣 只有5岁 步子小,挖木匣 4年以后 步子大 第一次,第二次,科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”,这件事情让科利亚 得到了怎样的启示?,这是个什么句？改为陈述句,这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？,我们不能用不变的眼光看变化的事物。,说