第一讲：认识广播 （2）.ppt

1、广 播 节 目 采 制,课 程：实践教学课,时 间：01周16周,教 师：阎 怡 男,新 闻 乱 弹,你认为这是一场政治家的战争还是一场民众的战争？你认为谁是 最后的赢家？ 本周，因奥运火炬传递而起的热情渐归理性。人民日报周 一报第四版刊发了短评爱国热情与国家利益 本周，法国总统萨科齐委托法国参议院议长蓬斯莱转交了他给 中国奥运火炬手金晶的亲笔信。信中写道： “我理解中国人民的感 情因传递过程中所发生的事受到了伤害。少数人所挑起的事端并不 代表法国人民对中国人民的感情。”,第九讲：现场报道（3）,第一节：回顾与提问 第二节：考试一总结 第三节：解析现场报道 第四节：现场报道的采制提示 第五节：

2、采制计划与实验报告 第六节：关于考试项目二 本讲重点：考试一的总结；现场报道的采访提问。,第一节：回顾与提问,1、现场报道的采制工作模式是？ 提 示： 直观直说，边采边报边录制；,第二节：考试项目一总结,结 论：考核项目一的总体情况不能令人满意。 问 题：1、不能按照规定配置定位要素、形式要素； 2、不能按照规定提交稿件调整记录和编辑评价； 3、节目的编辑意图不够明确； 4、不善于充分发挥编辑手段的功能实现意图； 原 因：1、责任意识不强 2、课后练习的强度、频率不够。,人非圣贤 孰能无过 亡羊补牢 善莫大焉！,第三节：解析现场报道,让我们继续解析现场报道，提升感性把握能力： 1、 “乐靖宜勇

3、夺金牌”（上海台、三分二十秒）,对现场报道的采制而言，最重要的是选择题材与新闻价值点的确认。 题材的新闻价值是因应社会生活的重点、热点、主旋律而不断调整变动的。 因此，确认就需要我们在进入采访前主动认真地了解与思考。,第四节:现场报道的采制提示,报道可以问答式进行，也可以解说式进行。 问答式要求记者在恰当的位置进行背景介绍和点评 陶璐娜夺得奥运会第一枚金牌 解说式应保持与事件性质吻合的语感。 乐靖宜勇夺金牌 无论问答式还是解说式均应特别注意音响环境的把握、采访点位的占据、主题音响的采录。,提问是记者的基本功。问答是现场报道展开的重要样式，能让现场报道具有生动真实的报道表现。 特别注意提问围绕报

4、道主题 特别注意提问的具体与接续 特别注意提问的闭合性 特别注意提问的短句化 特别注意对关键问题答案的再确认,第五节：现场报道的提问模拟练习,请大家用五分钟： 1.设定一个自己想要采访的对象（达赖、马英九、萨科齐、金晶、温家宝、蔡罕任选一位） 2.根据对象设定设计一组提问（三个问题） 诚意邀请角色扮演者： 达赖 马英九 萨科齐 金晶 温家宝 蔡罕 请第一位记者提问。 请同学根据对刚才新闻现场情况完成一个现场报道播报。,第六节：采制计划与实验报告,采制计划 在预知采访任务的前提下对报道所作的预处理，目的 是保证采制的有序和报道的质量。 实验报告 是对现场报道采制的后期总结，使我们对自己的采制 工

5、作过程形成完整的理性认识。包括以下内容： 1、实验过程分析；2、设备使用分析；3、实验效果分析。 4、存在问题及应对 以上都是考试项目二的内容构成。,第七节：关于考试项目二,每人独立采制一个时长四分钟以内现场报道； 采制前填写采制计划、采制后填写实验报告。（网上下载） 本次考试考卷（考核磁带、采制计划、实验报告）上交时间为12月27、28、29日上课时，过时不候。,具体要求： 现场报道应完整录制在磁带的B面； 磁带应调整到报道开始处； 在制作好的磁带上文字标明现场报道的题目、时间长度、报道者的班级与姓名； 在规定时间将考试内容（磁带、采制计划、实验报告）整理好一并交来。,重 要 提 示,请大家尽可能多的练习几次口播新闻，以顺口、以壮