物理人教版八年级下册功课件.ppt

1、功,目录,contents,第十一章 功和机械能,学习目标 1、理解做功的两个必要因素；认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。 2、理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 学习重点 做功的两个必要因素、功的公式和单位。 学习难点 1、运用公式WFs计算机械功； 2、没有做功的三种类型。,1.如果一个力作用在物体上,物体在 ,力学里就说这个力做了功. 2.做功的两个必要因素： ； . 3.在力学中,功等于 .公式表示为 . 符号的意义及单位: W ( ) F ( ) s ( ) 1Nm= J.,这个力方向上移动了一段距离,作用在物体上的力,物体在这个力的方向上移动的

2、距离,力与物体在力的方向上移动的距离的乘积,W=Fs,功 焦耳 J,力 牛 N,距离 米 m,1,一、功的概念 讨论1：P62至P63，分析图11.1 - 2中,为什么说力做功.,满足做功的两个必要因素： 作用在物体上的力； 物体在这个力的方向上移动的距离.,一、功的概念 讨论2：P63的图11.1 - 3中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因. 甲图没有做功的原因是 . 乙图没有做功的原因是 . 总结：通过以上几个实例归纳出三种情况不做功： （1） . （2） . （3） .,物体受力的方向与运动方向垂直,物体没有移动距离,物体受到力的作用但静止不动，（有力无距离） 物体是

3、由于惯性而运动(有距离无力） 物体受力的方向与运动方向垂直,2.讨论3：下列几个例子是否有做功的情况存在？(有的打“”，没有的打“”) (1)你把书包举高过程中是否对书包做功？( ) (2)举在高处停留不动的过程中是否做功？( ) (3)张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？( ) (4)李强同学用脚踢足球，足球离开脚在地面上滚动的过程中，脚对足球做功了吗？( ) (5)小球在光滑水平地面做匀速直线运动，有力对小球做功吗？( ),二、功的计算 点拨1：在公式W=Fs中，只有当力的单位是牛顿(N)，距离的单位是米(m)，功的单位才是“焦耳”(J). 点拨2：在利用公式

4、W=Fs进行计算时，必须注意以下几点： (1)F和s的方向必须一致，若F和s方向垂直，则W=0，力F不做功. (2)力与物体移动的距离必须对应于同一物体. （3）力与物体移动的距离必须对应于同一段时间，即公式中的F始终作用在物体上.,（4）当有几个力同时作用在一个物体上时，要根据题意确定哪个力做功和对谁做功. （5)做功多少跟物体的运动形式无关，不论物体是做匀速运动还是变速运动，不管物体是在光滑平面上还是粗糙平面上，做功的多少只由W=Fs决定.,在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功

5、？,解：W1=Fs=50 N10 m=500 J W2=Fs=Gh=100 N 1.5 m=150 J,已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。,求：W1和W2。,1.下列关于功的各种说法中，正确的是（） A.只要有力作用在物体上，就一定做了功 B只要物体移动了距离，就一定做了功 C只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功 D只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离， 就一定做了功 2.做1J的功就相当于（） A、把质量是1kg的物体移动1m做的功 B、把1N重的物体水平移动1m所做的功 C、把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功 D、

6、把1N重的物体匀速举高1m所做的功,D,D,3.下列事例中,人对物体做功的是(). 举着杠铃原地不动 扛着米袋慢慢登上楼梯 C. 提着水桶在水平地面上匀速前进 D. 用300 N的力推汽车,汽车没动 4.下列情景中，重力对小球做功的是（ ） A.小球由高处落下 B.小球在地面上静止 C.小球沿水平轨道运动 D.小球悬挂在天花板上不动,B,A,5.起重机将重3103N的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼 后,又将楼板水平移动了3m,在整个过程中,起重机对楼板做的 功是( ) 6103J B. 9103J C. 3104J D.3.9104J 6羽毛球运动员用200N的力将一个羽毛球打出50m， 在羽毛球飞行过程中，运动员通过羽毛球拍对球所 做的功是_J.,C,0,7.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进 了10m,则拉力做的功是_J,若把物体匀速向上提起10m, 则需要的拉力是_N,拉力所做的功又是_J. 8.马拉着质量是1800Kg的车在水平路面