《生命》作文教案 1 ppt课件

1、,“ 趣 乐 情 ”习作教学,利国乡实验学校,执教者 丁秀丽,生 命,一、自主审题 明确要求 习作要求： 通过学习第五组的四篇课文，搜集有关的资 料，我们对生命有了进一步的认识。上次口语交际 课，全班交流了自己了解的生命现象，身边的那些 热爱生命的故事，以及自己获得的感受、得到的启 发，请选择自己感受最深的内容写下来。内容要具 体，要写出真实的感受。,二、方法指导 迁移运用 1、回忆本单元的课文写法和文中运用的修辞手法 2、本次习作可以运用哪些写作方法和表现手法。 （1）按一定的顺序写，如：事情发展顺序、时间顺序、空间变换等。 （2）把文章内容写具体，如 ：写事情把事情经过写具体生动。写情境要

2、想象丰富合理抓人眼球。 （3）运用准确生动的语言，并运用多种方法来生动表达，人物描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、设问等。,关于生命感受、坚强不屈的句段,生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 米歇潘 珍惜生命就要珍惜今天。谚 语 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。（陶渊明） 一年之计在于春，一日之计在于晨。 一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。（鲁迅） 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的（鲁迅）,怒放的生命,我想要怒放的生命 就

3、像飞翔在辽阔天空 就像穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就像矗立在彩虹之巅 就像穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量,热爱生命 汪国真 我不去想 是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中,生命的故事,贝多芬的故事,张海迪的故事,仙人掌的故事,袁文婷老师的故事,4,贝多芬扼住了命运的喉咙,贝多芬三十岁时才开始写第一部交响曲，从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，他在痛苦中仍然顽强地创

4、作英雄交响曲。 英雄交响曲标志着贝多芬精神状态的转机，同时也标志着他创作的英雄年代的开始。 1818一1827年贝多芬在耳朵失聪、健康情况恶化，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了第九交响曲，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。,张海迪当代保尔,5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截肢，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。 自学了四种语言，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所、小米勒旅行记等作品，创作了向天空敞开的窗口、生命的追问等一百多万字的作品。 学习针灸，读完了针灸学等多本医学书籍。为了体验针感，

5、她在自己身上反复练习扎针。短短的几年，她成为当地的一个年轻的“名医”，为群众无偿治疗达1万多人次。 1983年3月7日，共青团中央授予张海迪同志优秀共青团员称号。2008年当选中国残联第五届主席团主席，2013年连任。2014年当选康复国际主席。,种子与仙人掌生命的力量,我和妈妈去了花卉市场买了一盆仙人掌。我想把它打开看看里面是什么，竖着切开。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，真的好后悔。我用线将切开的地方绑好，重新植入盆内。 两个星期后，意想不到的事情发生了：被切成两半的叶片居然又长在一起了，它又活了过来。我惊叹极了

6、，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长,绽放生命之花,袁文婷老师 :袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。 汶川地震发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，1个、2个、3个、4个、5个、6个柔弱的双手抱出13名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光“青春永远定格在20岁”。 网上对袁文

7、婷老师的评价是永远绽放的生命之花 。,一起来说一说,悦纳自己，善待他人,生命强者半截人,生命的运动,残疾捐款者令世人动容,残疾人用脚修车,残疾人舞蹈,废墟上的微笑,让生命之花绽放,自主创作 妙笔生花,作文要求 1.名言名句或感悟开头（第一自然段） 2.写事情，说故事（第二自然段或二、三自然段） 要求：事件完整（故事六要素） 事件与主题相关（服务主题，没关联的不要写） 书写工整，语言通顺流畅 3.发表感想或者名言名句结尾,如何去写？,一、确立中心 在写作之前，你需要确立自己这次要写的作文的中心。是写热爱生命呢，还是要写自己获得的感受、启发，还是写生命的价值？中心确立了就不能中途变换。 二、选择题材 有关生命的写作题材很多，有我们了解到的坚强不屈的人，我们身边热爱生命的人，植物所体现的顽强的生命这些都可以作为你这次写作的题材。 三、认真体会 光有题材还不够，还需要你认真的去了解，去体会可以写写他们对生命的看法，他们又是怎么对待生命的。,写自己获得的感受、启发,2.简单地写一写让你产生感受，获得启发的事情。,3.重点写一写你获得了哪些感受、启发。,1.开头,4.结尾,小组合作 交互评改,习作评改方法和要求 1、标注 根据评价标