22《唐雎不辱使命》.ppt

1、,唐雎不 使命,辱,战国策,战国时代国别体史书。原有国事国策短长等不同名号，共有33篇。西汉刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。,战国策,学习目标：,一、积累古汉语词汇 二、分析人物形象 三、体会说话技巧,读一读，写一写,1、重点掌握以下词语。 易 其 加惠 弗 说 因 错意,交换。,句中表希望的语气词。,给予恩惠。,（f）不。,（yu）通“悦”，高兴。,于是。,注意

2、，放在心上。错，通“措”。,广 逆 轻 与 岂直 怫然 公 布衣,扩充。,违背。,轻视。,语气助词，相当于“吗”。,难道只是。,（f）盛怒的样子。,相当于“先生”，古代对人的尊称。,平民。,免冠 徒跣 抢 庸夫 士 休祲 缟素,摘掉帽子。,光着脚。,撞。,平庸无能的人。,这里指有才能有胆识的人。,吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥。,白色的丝织品，这里指穿丧服。,色挠 谢 谕 徒以,变了脸色。挠，屈服。,道歉。,明白、懂得。,只因为。徒，只是。,1、用自己的话创造性地复述故事。 2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,整体感知,故事中人物有秦始皇、安

3、陵君、唐雎。主要人物是唐雎。,故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。,以五百里易安陵，安陵君其许寡人！,秦王不悦,使人谓、寡人,轻慢,利诱之，盛气凌人,先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。,骄横,研读第一段：,大王加惠，以大易小，甚善,言辞 婉和,受地于王，愿终守之弗敢易。,陈理为据，无容置疑,婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。,使唐雎使于秦,果断,研读课文：,秦 王,唐 雎,第一回合,第二回合,第三回合,为长者不错意广,且秦灭韩亡魏,质问、施恩加惠、威胁,否，非若是也。,受地先王而守之，千里不易。,岂直五百里哉？,胸有成竹、洞若

4、观火、立场严正、断然拒绝,怫然怒：天子之怒,天子之怒：伏尸百万，流血千里,布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳,闻布衣之怒乎？,怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从,士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。,三子，与臣将四，挺剑而起,沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、以死相拼。,色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。,色厉内荏、前倨后恭,折服秦王，取得胜利,唐雎与秦王斗争的三个回合,不辱使命,思路结构：,（1）,交代唐雎出使秦国的原因。,秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。,（、）,唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。,（）,写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。,写“秦王色挠，长跪而谢

5、之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。,写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。,写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。,发展与高潮,开端,结局,从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？,一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。,一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。,面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。,小结,探究：如何刻画人物？,1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是语言。,2、通过对

6、比来刻画人物形象。,通过对比来刻画人物形象。,先倨后恭：使人谓不悦怫然怒色挠长跪而谢,先恭后倨：临危出使沉着应对针锋相对挺剑而起,虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁色挠内荏、外强中干的纸老虎。,弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。,唐雎的说话技巧,言之有“节”,言之有“据”,言之有“力”,大王尝闻布衣之怒 乎此庸夫之怒 也伏尸二人流血五步，天下缟素,道义,威力,他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。,说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。,懂得一个道理：,启示一：,影响说话内容和语气、语调的因素有：,人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 ,圣经：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。,你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。,荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。,刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。,西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。,培养一种能力：,要能够在我们以后的写作过程中，