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文档简介

1、，课题2化学是对基于实验的科学(第一节课)蜡烛及其燃烧的探索，在山一中李素妍，(1)蜡烛点火之前，先观察蜡烛的物理性质观察和探索1，观察蜡烛的颜色、状态、形状、结构和气味。2.用小刀划蜡烛，观察硬度如何，3，用小刀切成小蜡烛，放入水中观察，3日中李素妍，常温下蜡烛的物理性质：1。各种颜色，固体，圆柱形，淡气味；硬度比较柔和。不容易溶于水。4.密度小于水，桑树1中李素妍，(2)点燃蜡烛，观察现象：1，火焰分为几层？哪个楼层最亮？哪个楼层最暗？2.取一根火柴，迅速平放在火焰上，1s后取出，观察火柴燃烧，说明哪个层的温度最高，哪个层的温度最低。蔡尚一中李素妍，现象描写，1。火焰分为三层，外面最亮，中

2、间后面，里面最暗。2.火柴从中间逐渐变黑，产日中的李素妍，1。火焰分为三层，从外部到内部依次是外盐、耐盐、火焰芯。2.外盐温度最高，亮度最高。耐盐燃烧不足，耐盐温度低。火焰芯温度最低，最暗。实验结果，对桑树1中李素妍、(2)蜡烛燃烧产物的探索，操作1:蜡烛火焰上冷干的杯子现象：杯子内壁产生水，结论：蜡烛燃烧产生水，桑树1中李素妍、(2)；文字表达:石蜡氧气水二氧化碳，点火，彩相1中李素妍，(3)蜡烛熄灭后3:蜡烛熄灭现象3 2。熄灭时，石蜡蒸汽凝结，石蜡颗粒分散到空气中形成“白烟”。蔡尚一中李素妍，1。(扩展实验)在蜡烛火焰中小心地插入玻璃管，你会发现什么？用火柴点燃导管的另一端，还能发现什么？为什么？桑树一中李小燕，概括来说，蜡烛可以在空气中燃烧，喷出黄色火焰，释放热量，产生水，使清澈的石灰水浑浊的气体。蔡氏一中李晓燕，课程作业：1把火柴放在蜡烛的火焰上，大约1s后取出，火柴A均匀地烧焦，放在外部火焰上的部分被烧焦，最重的C，放在内部火焰上的部分被烧焦，最重的D，放在火焰芯上的部分被烧焦，最重，可以看到摘桑树，2对物质的担忧_ _ _ _ _；3 .关注物质的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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