物理人教版八年级下册第三节 动能和势能.ppt

1、,第四节动能和势能,正定县第六中学靳英,飞针穿玻璃,一枚小小的缝衣针为什么能够击穿坚硬的玻璃呢？,、一个物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。, 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。,、能的单位:焦(J),认识“能”：,1.流水推竹排前进,2.飞行的子弹能击穿障碍物,4.举高的重锤,3.高山上的大石块,5.压弯的撑杆能将运动员弹起,6.拉开的弓能将箭射出,我们都具有能量，你能对我们进行分类吗？,我们的分类：,1.流水推竹排前进,2.飞行的子弹能击穿障碍物,4.举高的重锤,3.高山上的大石块,5.压弯的撑杆能将运动员弹起,6.拉开的弓能将箭射出,运动,弹性形变,被举高,动能

2、,重力势能,弹性势能,探究：,动能的大小与什么因素有关？,猜想：,动能的大小可能与物体的质量 和速度有关。,感受生活进行猜想,操场上飞来的足球可以用脚踢，而飞来的铅球却避之不及； 高速行驶的汽车在车祸中造成的损害要更大一些；,探究方法：,一、速度相同，探究动能与质量的关系； 二、质量相同，探究动能与速度的关系。,设计实验：,方案设计：,1.实验过程中如何控制小球到达水平面时的速度相同？ 2.如何将小球动能的大小直观的显示出来？,控制变量法,我们找到的方法：,1.让质量不同的橡胶球和钢球从斜面轨道的同一高度由静止滚下，观察纸盒被推动的距离，并在白纸上做标记； 2.让同一钢球从向斜面轨道的不同高度

3、由静止滚下，观察纸盒被推动的距离，并在白纸上做标记。,进行实验：相信自己一定行！,曲线轨道,白纸,纸盒,速度相等的物体，质量越大，动能越大； 质量相等的物体，运动速度越大，动能越大。,得出结论,反思、拓展1：,如图为高速公路一景，请从动能的角度解释： （1）为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？,释疑:（1）物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。 （2）质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的小。,反思、拓展2：,请你研究小资料的数据，能不能看出：质量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？,对比分析：速度对物体动能的影

4、响更大。,探究：,重力势能的大小与什么因素有关？,猜想：,重力势能的大小可能与物体被举高度和质量有关。,亲身体验进行猜想,注意：把手平放在桌面上不要动 1）将物理课本从不同高度下落到手上，感觉 2）将物理课本和练习本从同一高度下落到手上，感觉,设计实验：,1.如何控制变量？,2.生活中如何来对比物体重力势能的大小呢？,进行实验：相信自己一定行！,操作说明：为了保证两球下落时的高度相等，请用两手分别拿起橡胶球和钢球在同一高度，将其由静止下落，观察沙坑的深浅。,高度相等的物体，质量越大，重力势能越大 质量相等的物体，高度越高，重力势能越大,得出结论,学以致用：,一架匀速上升的直升飞机，它的（ ）

5、A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增加 D、动能和重力势能都不变,B,探究：弹性势能的大小与什么因素有关？,弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大,得出结论,重力势能和弹性势能统称为势能。,你懂了吗？,答：因为缝衣针在被用力扔出的过程中，具有很大的动能，物体的具有的能量越大，做功的本领越强，所以一枚小小的缝衣针能够将玻璃击穿。,问：一枚小小的缝衣针为什么能够击穿坚硬的玻璃呢？,1.下列物体具有什么形式的能： （1）水平行驶的汽车：_ （2）正在爬坡的汽车：_ （3）天花板上的吊灯： _ （4）天花板上摇摆的吊灯：_ （5）拉长的橡皮筋：_,动能,动能和重力势能,重力势能,动能和重力势能,弹性势能,练一练,2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，