第2章 古典贸易理论.ppt

1、因为贸易，我们有熊掌，也有鱼。想想每天的生活吧。早晨起床后，在德国西门子冰箱里，在市饮料公司生产的一杯橙汁，巴西蓝山咖啡，穿着柬埔寨山尼克打网球，在索尼电视上看TVB电视剧，出差时乘坐世界10多个国家生产的零部件组装飞机，用iphone联系顾客。(威廉莎士比亚Northern Exposure，美国电视电视剧)，Northern Exposure成功时以法国的名义祝贺，教育目的和教育要求：牙齿章节主要说明了对国际贸易论具有划时代意义的绝对利益理论和比较利益理论，并说明了国际贸易的原因，国际贸易本身的利益，分配等。解释了国际均衡价格的局部均衡分析和一般均衡分析。学习重点和难点：重点学习和掌握比较

2、优势理论的基本内容、现代分析方法和相互需求原理。学习运用贸易条件的计算方法分析一些现实问题。第二章古典国际贸易论，第一章中商主义贸易思想2，绝对优势理论3，比较优势理论4，国际均衡价格，第二章古典国际贸易论，基本内容测量方法理论缺陷，区域均衡分析一般均衡分析，15世纪-18世纪初(15世纪初)国际贸易是一种“零和博弈”也就是说，贸易方面的顺差必须以另一方的赤字为代价，阻碍国际贸易的发展。只是研究获取金银而不探究国际贸易发生原因的方法。重商主义(Mercantilism)，自由贸易论代表作：对国民财富的性质和原因的研究，在国富论(1776年) (批判重商主义、创立自由主义经济理论、主张自由贸易的

3、绝对优势论)，第二，绝对优势论，第一。史密斯对重商主义的批评，(1)副官错误；(2)有限政策错误的奖励；(3)以贸易差额判断贸易的得失错误。(4)国际贸易是“双赢”。2 .亚当斯密理论的逻辑起点如何增加一个国家的财富？提高生活水平(增加财富)，扩大生产，提高劳动生产率，专业化劳动分工，绝对优势，提高劳动生产率的原因：提高劳动熟练程度，减少公平周转损失，增加发明创新的可能性，3 .当一个绝对优势的国家在一种商品的生产上比另一个国家更有效率(或绝对优势)，在另一种商品的生产上比另一个国家低效率(或绝对劣势)时。那么各国可以通过专业化生产具有绝对优势的产品，与其他国家交换一些具有绝对优势的产品，从而

4、获得利益。绝对优势(Absolute Advantage)，在牙齿过程中资源将以最有效的方式使用，两国的产品产量都将增加。这种两国产品产量的增加显示了生产专业化的利益，通过贸易可以将这种利益在两国之间分割开来。国家间劳动生产率的差异及其产生的国际分工是如何形成的？史密斯的解释是由“自然”形成的。哪个国家生产的最好，哪个产业最占优势，不仅是因为历史条件，也是因为各国的地理环境、土壤、气候等自然条件。绝对优势的形成，例如，由于气候条件，加拿大的小麦效率高，所以种植香蕉的效率低(因为需要使用温室)，尼加拉瓜的香蕉效率高，所以种小麦的效率低。这样，加拿大在小麦种植方面比尼加拉瓜具有绝对优势，在香蕉生产

5、方面处于绝对劣势。尼加拉瓜则相反。绝对优势的形成，(1)前提：两个国家，两个茄子商品，一个生产要素(a .劳动生产率法单位要素投入形成的产出(Q/L) eg: 1单位的劳动，可以生产3单位的商品。(单位)成本法生产单位产品所需的劳动投入量(L/Q) eg: 1单位的商品需要投入2单位的劳动。(2)；问题2:例如，3的情况是应该与6比较，还是应该与12比较？两国对同一产品的比较！从生产成本的角度来看，A国生产X的单位成本是3 B国生产X的单位成本，12 A国生产Y的单位成本是6 B国生产Y的单位成本。4结论：甲方在商品X生产上具有绝对优势。乙方在商品y的生产上占绝对优势。从劳动生产率的角度来看，

6、结论是，A国生产的X的劳动生产率是1/3 B国家生产的X的劳动生产率是1/12 A国家生产的Y的劳动生产率是1/6 B国家生产的Y的劳动生产率是1/4。甲方在商品X生产中具有绝对优势。乙方在商品y的生产上占绝对优势。切换：两国生产两种茄子商品的劳动生产率，国际分工后的净效果，如果A国满足国内需求后，2个单位的商品X和B国3个单位的商品Y可以交换，A国比贸易前消耗了2个单位的Y。同样，如果B国满足国内需求后，3个单位的商品Y和A国2个单位的商品X可以交换，那么B国比贸易前多消耗1个单位的X。例1:中国和美国以同样的数量(100人)劳动生产的两种商品的数量如下。假设国际市场上两种商品的更换比例为1

7、米：1小麦，那么分工和贸易将如何进行？(3)资料分析，步骤1、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、3、第二阶段：执行国际分工，第三阶段：国际更换，分工前：分工后：中国的贸易利益：(50-25)=25小麦美国贸易利益3360；(4)模式评价进步：首次说明了生产领域国际贸易发生和发展的必然性(国际贸易为董思成贸易、反驳零和博弈、消除自由贸易发展的障碍)。分工理论和自由贸易思想奠定了古典贸易理论的基础。、(4)可以说明模型评价的局限性：仅说明国际贸易的特殊现象。在一种商品的生产中处于绝对优势的国家可以通过参与国际分工和国际贸易来获取利益。弱势国家如何参加贸

8、易？中国和美国以相同的数量(100人)劳动生产的两种商品的数量如下。事故考试问题：国际市场上两种商品的更换比例为1米：1小麦，分工和贸易将如何进行？阶段1，判断两国各有绝对优势的产品，结论：美国在两种商品的生产上均有绝对优势，根据绝对优势贸易论，两国将不能开展国际贸易。但事实是两国仍在进行贸易活动。如何解释？如果一个国家到处示弱，还要参与国际交换吗？在国际交换中能获利吗？大卫里卡多的比较成本理论解决了牙齿问题。，亚当史密斯理论留下的问题：代表人物：大卫里卡多(1772-1823)，代表作：政治经济学及课税原则(1817年) (提出比较优势论)资产阶级古典经济学的完成者，大卫两国以“两翼相权取其

9、重量，两个弊端徐璐平衡，轻”的原则进行了国际分工，结果是双方都节约了社会劳动，增加了社会财富。比较优势理论的核心思想：如何知道一个国家拥有生产什么商品的比较优势？产品的比较优势可以根据相对劳动生产率、相对生产成本或机会成本来确定。1、按产品的相对劳动生产率来衡量，相对劳动生产率是另一个产品的劳动生产率比率或两个茄子不同产品的人均产量的比率。用公式表示，可用作：产品A的劳动生产率产品A的相对劳动生产率=-(相对于产品B)产品B的劳动生产率一个国家的一个产品的相对劳动生产率高于另一个国家同一产品的相对劳动生产率，则该国家在这里。相反，只有比较劣势。中国和美国的相对劳动生产率，例如中国和美国的劳动生

10、产率，哪个国家在哪些商品的生产上具有比较优势？“相对成本”是指一个产品的单位元素投入与另一个产品的单位元素投入的比率。用公式表示：单位产品A的要素投入量产品A的相对成本=-(相对于产品B)单位产品B的要素投入量，2，产品的相对成本来衡量，如果一个国家生产某个产品的相对成本低于另一个国家，那么中国大米的相对成本低于美国，小麦的相对成本低于中国。因此结论与以相对劳动生产率衡量的：中国具有水稻生产的比较优势美国具有小麦生产的比较优势，中美两国大米和小麦生产的相对成本，如中国和美国的生产成本，中国和美国以相同数量(100人)生产的两种茄子商品的数量如下。练习题：国际市场上两种商品的交换率是大米1:小麦

11、1，分工和贸易将如何进行？阶段1 :判断两国各自具有比较优势的产品，结论：中国在小麦生产上具有比较优势。美国在大米生产上有比较优势。根据比较优势理论，美国将生产大米，中国将生产小麦。以劳动生产率衡量：转换为：相对劳动生产率。步骤2A:执行国际分工，步骤3A:执行国际更换，分工之前：分工之后：分工之前，劳动力平均分配中国：QW=100，CW=50，出口W=50个单位美国：QR=200，CR=150，50个单位，50个单位，第4阶段A:确定贸易收益，中国的贸易收益：(50-25)=25大米美国贸易收益3360 (150-100)=50大米(50-75)，第2B阶段：进行国际分工，步骤3B:国际更换

12、，分工之前：分工之后的中国：QR=0，收入R=CW1=37.5 CW2=收入W=50个单位CW=CW1 CW2=37.5 50=87.5，以及，阶段4b:确定贸易收益，中国的贸易收益：(50-25)=25大米美国贸易收益，(3)对比较优势贸易模式的评价、进步：1，用比较成本概念代替绝对成本概念，使自由贸易政策有了更坚实、更广泛的理论基础，对当时自由贸易政策的最终胜利起到了很大作用。2、提出国际交换的特殊原则。比较成本不是将本国某些商品的成本直接与国外相同商品的成本进行比较，而是徐璐比较不同产品成本的比例的独特比较选择方式。(威廉莎士比亚，温斯顿，比较，比较，比较，比较，比较，比较，比较，比较，

13、比较)，(3)对比较优势贸易模式的评价，理论缺陷：1，劳动是唯一的生产要素，资金、自然资源、技术等因素对生产的影响2、单纯为了确定比较优势，比较两种商品的相对成本，但随着商品数量的增加，很难确定比较优势。3.比较优势理论不仅把劳动生产率的国与国之间的差异看作是外生的，而且不能探究这种差异的原因。假设：a国家x商品的相对价格为p=px/py=1/2；乙方X商品的相对价格为P=PX/PY=2，固定机会成本下的贸易收益，比较优势理论的现代分析，甲方生产X商品的机会成本为1/2单位Y。乙方生产X商品的机会成本为2单位Y。很明显，a国生产X商品的机会成本低。也就是说，在X商品生产中占有比较优势。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)乙方在生产Y商品方面具有比较优势。a、e、o、b、c、d、a、e、o、b、这样，各国在专门生产具有比较优势的商品的同时，两国相对商品价格将逐渐接近，直到两国之间的价格相同。(威廉莎士比亚，温斯顿，比较，比较，比较，比较，比较，比较，比较，比较，比较)，更换收入(gains from exchange)在一个国家国内资源分配不变，产量不变的情况下，按照国际市场价格与其他国家交换部分产品分工收入国家根据比较优势重新分配本国资源的福利水平提高是生产领域更有