小学写字教材《掌握正确的写字方法.ppt

1、熟悉正确的写字方法，2，1，写字的姿势对练习写字很重要。正确的书写姿势不仅能使写作自由，减轻疲劳，提高书写水平，还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此必须引起重视。正确的书写姿势，上身直立坐着，肩膀齐平；头正，稍微向前倾斜；挺直后背，挺起胸膛，胸部离桌子大约一尺远。双脚平放在地上，肩膀和宽度相同。左右胳膊要平放在书桌上，左手按纸，纸要放正，右手要执笔。眼睛和纸之间的距离要保持在一英尺左右。正确的姿势：(a)脚自然平放。(b)全身重量位于平均臀部。(c)腰挺直，不靠在书桌上。(4)前臂平躺在书桌上，左手手掌手指自然分开，固定或移动书本。(e)双肩扁平，头部

2、端正。(6)眼睛和帐簿之间的距离保持在35厘米以上。(。第二，直接影响写作方法、写作方法是否正确、笔的控制力、写作灵活性、书写速度、写作效果。好的写作方法必须从小培养。否则，一旦形成习惯，就很难纠正。正确的写作方法，正确的写作方法，应采用3手指的写作方法。具体要求是用右手执笔，拇指、食指、中指各抓住3个方向距笔尖3厘米左右的笔杆底部。食指稍靠前，拇指稍左，中指内右下方支撑笔杆，无名指和小指自然置于中间手指下方，向手掌弯曲。笔杆的顶部斜靠在食指最高的骨头上，笔杆和纸张呈约4560度的角度。眼睛要能看到笔尖。写作要“手指室长虚数”。也就是说，手指要握着笔，手掌要空，才能写字，才能灵活的写作。如图所

3、示。握笔的方法不正确，握笔太低，写字的时候容易孙怡疲劳，握笔太低，挡住视线，所以坐的姿势不好，眼睛和东西太近了。有些学生写字的时候歪着头，肩膀斜着，胸前低着。握笔时食指向前伸展，食指抱着拇指，有时手腕向内弯曲，笔尖向内弯曲。一般错误的写作姿势和原因：1，悬挂手腕的原因：与上半身发育不成熟有关。2.手腕弯曲的原因：孩子的手腕不稳定，向上拉手腕的肌肉力量还不足，或者不知道如何工作。3.拇指包食指的原因：手指不灵活，没有力量。4、拇指手指收集原因：拇指不灵活。5.手指接近笔尖的原因：手指的力量或触觉发展不足。6.前四个手指的写作原因：这大部分与前三个手指和后两个手指的分工发展不成熟有关。7.握笔太紧

4、的原因：上肢的发展不好。手指不能开发独立的活动能力，触觉不发达，手力调节能力弱，常见的错误的写作姿势，笔是学生学习的必要工具。低年级学生主要用铅笔写字，小学生拿笔的方法和写字姿势是否正确，还与笔杆的长度有关。笔杆太短，学生们为了看清，只好低下头扭动身体写字。因此，当铅笔使用原始长度的一半时，必须通过添加笔帽来增加长度。三，韵笔，(1)手指轻轻地握，手指关节呈弧形，除拇指外，其他四个手指排列紧密，无名指和辅助手指，手掌是空心的。(b)以小指下手掌侧边为支点，以腕管笔为主，辅助手指关节笔。(三)左右划腕，上下划认知，斜划腕手指。如果不合理地写眼睛，随着时间的推移会产生近视，所以读书写字的时候要做：三，三，三，三，一。第三：读写的姿势要正确，读写要远眺40分钟。要坚持做眼保健操。第三：光线太强或太弱，不要看书，不要坐车看书，不要躺着看书。三个一：一尺，一拳，一英寸。眼睛读一字书，胸离桌子一寸，