写话4：做家务.ppt

1、看图写话做家务,2015/4/23 星期四 一二课时,教学目标： 1.培养学生的观察能力，学会交流表达所想。 2.训练学生的写话能力，能按照要求通顺流利的记录所思所说。 3.激发学生热爱劳动，积极劳动的兴趣。 教学重难点： 1.能借用连接词表达，养成有顺序的表达所想所思。 2.有意识的用准动作词，使表达更准确。 教学准备： 课前做一件家务。 教学安排： 2课时,做家务,擦桌子,炒 菜,择菜、洗菜,扫 地,洗衣服,擦窗户,拖 地,整理房间,喂 鸡,洗 碗,说一说,1、我会做的家务事是,2、我会做的家务事有 还有,3、我会 、 和,你会做哪些家务事？ 你做过哪些家务事？,说一说,你做的这件家务事是

2、什么时候？怎么做的？,先然后最后,首先接着再最后,仔细观察小女孩洗碗的动作、步骤，想一想怎样说清楚洗碗的过程。,观察提示,首先然后(再)接着最后,吃过晚饭后，我学着妈妈的样子，先把碗泡一泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。接着，我用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，沥干水，倒扣在碗篮里。最后把毛巾挂好。耶！大功告成了！,1.用上连接词把做家务的过程写清楚。,吃过晚饭后，我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆

3、里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。接着，我用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，沥干水，倒扣在碗篮里。最后把毛巾挂好。耶！大功告成了！,2.用上准确的动词把做家务的过程写具体。,吃过晚饭后，我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底

4、部，然后放在一边。接着，我用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，沥干水，倒扣在碗篮里。最后把毛巾挂好。耶！大功告成了！,3.如果有一些困难，趣事和感受，你的文章会更有味道。,想一想,你在做这件事的过程中有没有遇到困难？又是怎样克服的？,（什么时候？）我做了,（什么家务活？）,（怎么做的？）,先,，然后,再（哎呀出了什么意外？）,，最后,。耶！大功告成了。,，,说一说，听一听,乱七八糟、东倒西歪、高高兴兴、来来回回、 井井有条、小心翼翼、满头大汗、腰酸背痛、 汗流浃背、半途而废、皱巴巴、脏兮兮、湿漉漉、美滋滋、亮晶晶,要求： 1、语句通顺； 2、过程清楚； 3、感受真实。,题目：,（以你做的

5、家务事为题）,范文欣赏,今天放学回到家，妈妈还没有回家，我决定用蛋炒西红柿。我洗了洗手，从冰箱里拿出几个西红柿和鸡蛋。我先把西红柿洗干净，切成一块一块的，然后把鸡蛋打在碗里，用筷子搅拌直到把蛋清和蛋黄混为一体。开始炒了，放锅、点火、倒油等油冒热气时，我把搅好的蛋倒进锅里，只听“哧拉”一声，蛋水变成了金黄色的蛋饼，我忙用铲子一翻，把蛋饼铲碎，然后倒进切好的西红柿，来回翻动，再放入味精、盐，最后把菜出锅放入盘中。西红柿炒蛋就做好了。,范文欣赏,今天下午大扫除，我拿了一干一湿两块抹布去擦窗户的玻璃，我一手在里一手在外，上下一抹。哎呀！玻璃成了大花脸。我没有泄气，把布洗了洗，一面一面的擦，上上下下有顺序的擦。这次好多了，可是有一些泥点儿死活不肯下来。讨厌，敢和我作对！我朝泥点儿哈了哈气，用指甲一点一点往下抠，还是我厉害，泥点儿一个一个被清理掉了。我又用干布使劲蹭了蹭，大功告成，玻璃亮的好像看不见一样。,板书设计,先然后最后,首先接着再最后,（什么时候？）我做了,（怎么做的？）,先,，然后,再（哎呀出了什么意外？）,，最后,。耶！大功告成了。,教学反思 由于孩子在家做家务比较少，阅读面窄，因此，本次的教学任务艰巨。 所以我准备了两个方案，第二个方案就是通过观察别人劳动，激发学生热爱它，