提高短文改错的能力要从词法和句法入手 .ppt

1、提高短文改错的能力要从词法和句法入手,一、短文改错命题原则 高考英语短文改错试题，命题人通常遵循“三、七原则”，也就是有三个题是多词或少词的，七个题是错词的。 这篇短文在内容和文字上比较简单，错误也都是中学生写作时常犯的。,涉及到动词、时态、非谓语动词形式、情态动词、名词、代词、介词和冠词，还涉及到句型结构、行文逻辑、固定搭配。短文改错是集多项语法规则和语言技能于一身的综合试题，旨在测试考生发现、判断和纠正语篇错误的能力，要求考生遵循语言知识的一般规律，按照一定的原则和程序去发现、判断及纠正错误。,因此，考生做题时必须注意： 通读全文，弄清大意。 上下文之间的逻辑关系。 短文改错是以句子为单位

2、，而不是以行为单位。 使用符号要准确。 改正错误以后的短文保持原意。,二、短文改错从词法和句法入手,相对于单句改错而言，短文改错较难。因为从近几年全国各省市中高考短文改错题考查的知识点来看，短文改错不仅考查基本语法知识，而且考查文段的行文逻辑，因此短文改错与完形填空、阅读理解一样注重强调整体理解，从宏观上把握。因此，同学们解题时如能从词法和句法入手，则能化繁为简，取得事半功倍的效果。,（一）从词法入手要清晰英语十大词类,1. 冠词考查分两个方面：一是冠词的缺省或多余，考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别。如：in front of与in the front of,

3、 in hospital与in the hospital的区别。二是冠词the, a, an (定冠词和不定冠词)之间的相互误用。,2. 名词主要考查单数名词变复数名词，这主要是受东西方文化差异的影响，英语中除了不可数名词和单数名词用单数外，可数名词要用复数形式。,3. 代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合不定代词、指示代词，要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词which, that之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where以及what与how的误用等。,4. 动词是短文改错的重点和难点

4、，因为它涉及到动词的时态和语态误用，非谓语动词的误用(主要是现在分词与过去分词之间的误用，动词不定式符号to的添加，动词原形变成动名词或现在分词的形式等)，动词的动作、结果与状态之间的误用(例如：listen与hear；look与see；watch与notice等)，以及动词的误用。,5. 对形容词与副词的考查主要涉及它们之间的相互误用和它们的比较等级的误用。另外，考生应该注意形容词与名词或代词的位置关系，副词与动词的位置关系，以及形容词与副词的位置关系。,6. 连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/a

5、nd之间的误用)，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。,7. 介词主要涉及到相关介词的误用，例如：John went to school through a bridge three times a day. (through改为across),（二）从句法入手,要清晰句子成分。组成句子的各个部分叫做句子成分。即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语和同位语。主语和谓语是句子的主体部分。表语、宾语、宾语补足语都是谓语的组成部分。,三、短文错误分为词类句类语篇错误,1、词类错误（如名词可数不可数，单复数形式；动词的第三人称单数，时态与主语一致；代词指代问题，如该用hi

6、s的用了her；冠词是不是用a 或者特制the，介词该用in还是on；单词的词性搞错，如该用副词quietly，但用了形容词quiet；固定的短语搭配等）。,2、句类错误（时态一致，主谓一致，虚拟语气等）。 3、语篇错误（连接词不符合文意，如and和but；单词的意思不符合文意）。 最重要的是你能够掌握基础的语法知识，然后就是每做一篇短文改错你就把每个语法点归一下类，并且统计一下哪几个出现的频率高。,例如：they want have a good life 这里应该改为they want to have a good life这个属于词类里面的 固定搭配。如果你做的属于固定搭配的占很多分数的

7、话，你就需要恶补高中英语常用固定搭配了。要行成一种好习惯，一看到一句英语就想想这个有没有词类错误？有没有句类错误，是时态不对还是主谓不一致？连接词都用对了么？ 慢慢的你就会发现没有那么难了啊，希望对你有意帮助！,4、错误类型还可以这样划分 这样划分不一定很科学，但至少能为考生解答高考英语改错题提供思考方法。一旦考生认清了高考英语改错题的特点、解题方法以及错误类型，解题时就不会盲目从事，而能做到有的放矢。,1.动词时态,每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。 （1）（全国卷）She liked it very much and

8、 reads it to the class. All said the story was.84.readsread （and连接并列谓语） （2）（江苏卷）At once I apologize and controlled myself.83. apologize apologized（and连接并列谓语）,2.名词单复数,单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。 （1）（全国卷）Their word were a great encouragement to me.85.wordwords （是把word改为wor

9、ds还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。） （2）（江苏卷）that was a dinner we had waited for several month.85. monthmonths （several修饰复数名词）,3.句子结构,句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺； 2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致； 4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。,（1）（全国卷I）I wont be able to meet you at the airport

10、although I have classes in the afternoon.78. although because/as （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当） （2）（全国卷）I dont know that they dont like to talk with me. 81.thatwhy （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）,4.赘述,高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。 （1）（全国卷）I followed her advice and should put down 100 words

11、 or so each day.80.should （并列谓语，去掉should。） （2）（全国卷）Can you tell me about what I should do? 85.去掉about （tell sb about/of sth或tell sb接从句）,5.固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）,所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。 （1）（全国卷 I ）Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was.81.talking （enjoy doing为固定

12、短语） （2）（全国卷）I am sure they will laugh to me and see me as a fool.79.toat （laugh at sb.固定短语）,6.冠词,英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题： 1）不定冠词a和an互改； 2）不定冠词a或an和定冠词the互改； 3）根据需要增删冠词。 （1）（全国卷）I will have to decide what I want to do over a weekend.77.athe （根据句义是特指这个周末） （2）（江苏卷）When I wasboy,. 76.a （我是一个

13、男孩，应用不定冠词a.）,7.代词,代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。 （1）（浙江卷）And every year more and more people start as tamp collection of your own.78.yourtheir （指代对象应一致） （2）（湖北卷）You have to be friends with your pupils and take good care of him. 83.himthem （pupils是复数,后应该用替代复数名词的代词。）,8.连词及与并置问题,连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列

14、连词所连接的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。 （1）（江苏卷）My grandma was the best cook in the world but could make the most delicious dishes.79.butand （从句意可知，此处表并列关系，应用and） （2）（全国卷）My class will be over by then or I will pick you up there. 82.orand （并列关系，“于是、同时、然后”等意思）,9.易混淆的词或词组,易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相

15、似、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。 （1）（全国卷）Finding information on the Net is easily.83.easilyeasy （be easy非常容易，形容词做表语） （2）（ 福建卷）She called 119 immediate.84.immediateimmediately（副词做状语）,四、除了句子成分意外，还要具有以下基础知识：,A. 一致性问题 1. 主谓一致。如： What are your favorite sports？ 【分析】 are改为is。这是对疑问句主谓一致的考查。 Play footbal

16、l not only makes us grow up tall. 【分析】 Play改为Playing。 动词原形加-ing构成动名词形式，与谓语动词makes一致。,2. 时态一致。如： It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me home. 【分析】 drove改为drive。连词and连接的是两个并列的动作meet和drive。 They offered me coffee and other drinks. We have a good time talking and laughin

17、g.,3. 名词的单复数一致及名词与冠词搭配。如： He sat down and asked me lots of question. 【分析】 question改为questions。question为可数名词，用在lots of后面，应加-s。 We study quite a few subject, such as maths. 【分析】 subject改为subjects。a few后面应跟可数名词的复数形式。,4. 代词“性”、“数”一致 。如： The Smiths did his best to make me feel at home. 【分析】 his改为their。主语

18、The Smiths用以指代一家人或夫妇俩，后面的代词应该用their。,She was smiling but nodding at me. 【分析】 but改为and。微笑和点头在语意上是并列的关系。 B. 词义的重叠。如： Today I visited the Smiths-my first time visit to. 【分析】 这一题是考查英汉不同的表达习惯。汉语的“第一次访问”，英语说my first visit即可，删去time。 First, let me tell you something more about myself. 【分析】 作者在这里是第一次向对方介绍自己的情况，不存在更