《平行线的性质》PPT课件.ppt

1、问题：比如，工人在修高速公路的时候遇到了前方的高山，为了降低工程的难度，工程师决定绕过牙齿山，第一弯向左拐30度，第二弯应该朝哪个方向走，才能不改变原来的方向呢？(a)，创造情况，复习介绍，5.3.1，同学们，上面的实物图形会给你什么样的图像？你能说出日常生活中经常遇到的其他平行线的实物吗？你能告诉我平行线是什么吗？平行线的判定方法有几种？请学生在练习本上画两个平行线ab。在牙齿图中，要指出同纬角、内奥角、同侧内阁，至少还要加多少条直线呢？请画图形，用数字标记8个角，并指向图中所有的同向角、内聚角和同向内阁。图中各对同位角、内聚角和旁边内阁有什么关系？这就是我们在这次课上要学的“平行线的性质”

2、。试一试：测量一下图片中一对同位素的大小。它们有什么关系？不同等角的大小是否也有相同的关系？让学生们在上图中任意画出线D，拦截平行线A和B，然后用量角器测量裁剪的同纬角度是否相同？1，2，3，4，a，b，c，演示，d，(2)，实践，探索新知识，建议：将你的结论与同事沟通，你们的结论是否相同？如果是这样，你能用数学语言叙述吗？平行线特性1:两条平行线被第三条线截断，同纬角度相等。两条线平行，同向角相同，1，2，3，4，a，b，c，d，ab 1=2 3=可以得出什么结论？你能证明牙齿结论吗？如果可能的话，请写推理过程。角度测量、特性2:两条平行线被第三条直线修剪、内果皮相同、特性3:两条平行线被第

3、三条直线修剪，并与旁边内角互补。简单地说：两条直线平行，内果皮相同。两条直线平行，与旁边的内阁互补。牙齿两条茄子特性：显示两条平行线被第三条线截断。内科学角度相同。图、ab、线A和线B被线C剪切。13，证明：由于ab(已知)，12(两条线平行，同纬角相等)两条平行线被第三条线截断，与旁边内阁互补。图：ab、线A和线B被线C剪切。1 3=1800，证明：由于ab(已知)，12(两条线平行，同向角相等)2 3180 1，AD/BC(已知)B=1 () 2，AB/练习：2，查找地物、ABCD、ACBD和每个地物中相同或互补的角度。C，A，B，D，1，2，3，4，结论是什么？那和判断有什么区别吗？(分

4、组讨论)，两条直线平行，同纬角度相同，同内五角形相同，与旁边内阁互补，平行线的判断，平行线的性质，善意关系，角度的关系，性格，角度的关系，善意关系，判断，4，地图应用节目，如果可以的话，请提出要求。如果不是，请说明原因。、分析：在梯形上。因为下方徐璐平行，所以梯形的其他两个角度各为直线，A=75，1=55，2=75，等角相等，1=55(已知)， 练习1:一位自行车选手在一条路上骑自行车，折了两次后，与原方向相同的方向(即转弯的两条路徐璐平行)，测量第一个弯的B是142，那么第二个弯的C是多少度才合理呢？ 为什么？试：2，如图所示，一条路两次转弯，前后两条路徐璐平行。第一个转折的角B是142，第二个转折的角C是多少度？为什么？3、地物直线a b、直线B与直线C垂直，直线A与直线C垂直吗？4.图为梯形机械零件模型，底部两个角不完整。现在只知道上面两个角度的数目是115和100。工人师傅不测就知道下面两个角度的数目。你知道吗？为什么？、c、b、a、b、c、A，D，B，C，2(C=142)两条直线平行，内切角度相等，3(垂直)，4