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文档简介

1、海口实验中学 初中部 田 师,第4节 噪声的危害和控制,人教版八年级物理上册,第二章 声现象,闭上眼睛，听一些声音,一、噪声的来源,噪声的波形图,乐音的波形图,1.物理学的角度： 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。,2.环境保护的角度：,从环保的角度来看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。,（如：汽车声、安静图书馆说话声、建筑工地的机器声、邻居过大的音乐声等）,思考:我们身边的噪声主要来源有哪些？,噪声的来源,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。,纺织厂、印

2、刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。,北京晚报（2001年12月25日）报道 采石场机器轰鸣 养殖场牲畜“发疯” 房山一农民2000年承包了村里的十几亩荒山并办起了一个具有一定规模的养殖场。2001年11月，村里的养殖场边上又建起了一座石子厂。石子厂每天机器日夜轰鸣，噪声不断，结果养殖场内的牲畜出现各种异常情况：有的不进食；有的无睡眠；还有的牲畜到处乱窜，相互哄挤，造成部分小鸡骨折，许多小猪被踩死。眼看着损失与日俱增，养殖场主急在心头，一怒之下将石子厂告上了法院，要求消除噪音并赔偿经济损失60000元。,生活时报（2001年12月27日）

3、报道 致人死命的慢性毒药 研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。,学习内容:噪声强弱的等级和噪声的危害 阅读课本P43文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。,【自学检测】 1.人们以_ _ 为单位来表示声音强弱的等级。 2.为了保护听力，声音不能超过_dB；为了保证工作和学习，声音不能超过_dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB。,探究实验：怎样可以控制噪声。 器 材：闹钟、纸盒、海绵、棉花等。 实验步骤：,1

4、.把响的闹钟放入盒中，听听声音的变化。 2.用海绵包住闹钟，再放入盒中，听声音的变化。 3.用棉花堵住耳朵，听声音的变化。,控制噪声,声音从产生到引起听觉有三个阶段：,声源 振动,空气等介 质的传播,鼓膜 振动,防止噪声产生,阻断噪声传播,防止噪声进入耳朵,_,_,(消声),(隔声),(吸声),禁止鸣笛,摩托车的消声器,一、防止噪声产生,路边的隔音屏,隔音屏、 植树造林 ,二、阻断噪声传播,防噪声耳罩、耳塞,三、防止噪声进入耳朵,这节课你有哪些收获？,物理学角度定义,一、噪声的来源和分类,环保角度定义,二、噪声强弱的等级和危害,三、控制噪声,防止噪声产生,阻断声音传播,防止噪声进入耳朵,课后作业,

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