2015江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛(含答案)

1、窗体顶端1、题型：判断题分值：2 小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节，他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。正确错误2、题型：判断题分值：2 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。正确错误3、题型：判断题分值：2 教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没什么太大的关系。正确错误4、题型：判断题分值：2 有什么样的态度，就决定你有什么样的人生，疾病的产生在相当程度上是由不健康的心理感染的。正确错误5、题型：判断题分值：2 中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。正确错误6、题型：判断

2、题分值：2 班级活动是激发学生兴趣和激情的原动力。正确错误7、题型：判断题分值：2 学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。正确错误8、题型：判断题分值：2 “罗森塔尔效应”告诉我们要多给学生以鼓励，要看到学生行为中的闪光点。正确错误9、题型：判断题分值：2 引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。正确错误10、题型：判断题分值：2 对学生的了解是无止境的。正确错误11、题型：判断题分值：2 一个科任教师不合格，影响的是一门学科，一个不合格的班主任就会影响一个班级学生的成长和发展。正确错误12、题型：判断题分值：2 加强对营业性歌舞娱乐场所、电子游艺厅、

3、录像厅等社会文化场所的管理。中小学校园周边100米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。正确错误13、题型：判断题分值：2 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。正确错误14、题型：判断题分值：2 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。正确错误15、题型：判断题分值：2 班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训

4、、管理和使用的过程。正确错误16、题型：判断题分值：2 在班级管理中，班主任偶尔示弱能激发学生的自信心，而且有利于克服学生的依赖心理。正确错误17、题型：判断题分值：2 在学生进行心理咨询时，教育比倾听往往更有效。正确错误18、题型：判断题分值：2 尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。正确错误19、题型：判断题分值：2 班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。正确错误20、题型：判断题分值：2 提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。正确错误21、题型：单选

5、题分值：2 学生伤害事故处理办法自（ ）年9月1日起实施200220032004200122、题型：单选题分值：2 （ ）是学校的细胞，是学校教育工作的基本单位团队教师班级班主任23、题型：单选题分值：2 领袖型人格的代表人物（ ）普京周恩来帕瓦罗蒂诸葛亮24、题型：单选题分值：2 当学生学习成绩优异时候，我们班主任往往会忽视对他们进行品德等方面的培养，这是（ ）现象造成的。异性效应暗示效应马太效应晕轮效应25、题型：单选题分值：2 在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范，这是因为所教育的对象具有（ ）的特点。好奇心自觉性活泼好动模仿性26、题型：单选题分值：2 班主任在诸多工作中一定要

6、把（ ）放在首位。体育德育美育智育27、题型：单选题分值：2 尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（ ）的方法。青年教师一般学生学生干部学生家长28、题型：单选题分值：2 以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是（ ）接受学生赠送的手工礼物接受学生家长的名贵书画作品参加由学生家长安排的宴请接受学生家长赠送的抵额购物卡29、题型：单选题分值：2 学校心理健康教育的内容不包括( )学习心理指导性格教育情感教育戒除网瘾指导30、题型：单选题分值：2 加强“三结合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得实效的关键。这里的“三结合”教育一般是指

7、（ ）。班主任、科任教师和家长教育三结合校长、教师和家长教育三结合家庭、环境和学校教育三结合学校、家庭、社会教育三结合31、题型：单选题分值：2 体验式班会是（ ）的重要组成部分。“体验式团体教育模式”学校体验活动社会体验活动班级体验活动32、题型：单选题分值：2 班主任实施心理教育的理论依据中，以下不属于的是( )认知理论人本主义理论心理测试理论行为理论33、题型：单选题分值：2 班主任在中小学阶段对人的影响非常大,是中小学生学习做人做事最具影响力的（ ）。促进者管理者指导者帮助者34、题型：单选题分值：2 “人人都说小孩小，谁知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩还要小。”这句话出自（ ）

8、魏书生竺可桢陶行知蔡元培35、题型：单选题分值：2 班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（ ）。青少年社会化的重要场所学生学习、生活、发展的直接环境学生共同体学校教育、教学的基本单位36、题型：单选题分值：2 苏霍姆林斯基认为（ ）是智育的核心。人生观的形成知识量的积累世界观的形成知识的获取37、题型：单选题分值：2 通过阅读学生QQ空间里的文章，这属于在（ ）中了解学生。跟踪调查现实活动询问网络38、题型：单选题分值：2 提出情感形成有“培育学说”和“道德学习论”观点的教育家是：（ ）苏霍姆林斯基卢梭罗尔斯徐特立39、题型：单选题分值：2 学

9、生体能的发展主要在（ ）初中阶段小学阶段高中阶段学前阶段40、题型：单选题分值：2 班主任与学生的关系中不协调的有（ ）师生角色“交换律”师生关系“分配律”师生关系“结合律”师爱“分配律”41、题型：多选题分值：2 德育的方法上，体现更加重视激励性的名言（ ）奖励什么，就得到什么；奖励天才，你就会得到成功者；奖励作戏，你就会得到演员。一切行为都是奖励的结果（勒波而夫）德行是人类花园里最美丽的花朵 （苏格拉底）表扬使人产生荣誉（卡尔.约翰松）42、题型：多选题分值：2 积极开展（ ）等未成年人喜闻乐见的活动，把思想道德建设内容融于其中，充分发挥对未成年人的教育引导功能。文化艺术科技教育体育43、

10、题型：多选题分值：2 如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ）等几个步骤。预测可能遇到的问题并制定策略分析家访对象进行后期追踪建立“家访记录卡”选择合适的家访时机明确家访的目的44、题型：多选题分值：2 对加强、改进未成年人思想道德建设提出了四项原则，第2条原则是“坚持（ ）、贴近未成年人的原则”。贴近实际贴近生活贴近环境贴近需求45、题型：多选题分值：2 引导学生认识自我包括( )同学眼里的我我是一个什么样的人父母眼里的我老师眼里的我46、题型：多选题分值：2 做好家校沟通，班主任需要学习：（ ）家校沟通的策略家校沟通的作用家校沟通的主旨家校沟通的形式47、题型：

11、多选题分值：2 班主任如何实施民主管理？（ ）班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评班干部实行轮换制民主选举班干部动员好家长参与管理48、题型：多选题分值：2 学校里的哪些因素对学生的人格形成有影响？（ ）.校风班风教学内容班级规模教师的人格特征49、题型：多选题分值：2 心理咨询中常用的治疗方法与技术有( )。合理情绪疗法松弛训练肯定性训练系统脱敏疗法50、题型：多选题分值：2 学生伤害事故处理办法的制定的宗旨是 （ ）保护学生的合法权益妥善处理在校学生伤害事故积极预防在校学生伤害事故保护学校的合法权益1、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程

12、中所发生的一系列心理变化。 正确 2、主题班会是学生表演的舞台，教师应交给学生策划主持，全程不参与。 错误 3、中华人民共和国未成年人保护法第十四条规定：学校应当尊重学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 正确 4、 教师每天都要接触带有情绪色彩的活动，体验情绪上的紧张和痛苦，使得他们出现心理问题的概率比其他人群大。 正确 5、江苏省中小学管理规范规定：中学每班学生不得超过45人。 错误 6、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 正确 7、教师的职业理想是教师自我意识的核心任务。 正确 错误 8、激发学生兴趣和激情的原动力是班级活动的主要功能。 正确 错误9、国家中

13、长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 正确 10、偏执型人格的人很少有自知之明，且富有挑战和攻击行为。 正确 错误 11、班干部定夺法是指在确定班集体目标时，由班主任根据班级实际情况独自作出决断，向全班提出要求并以此作为实现班集体目标的方法。 正确 12、责任心是班主任专业发展的内在动力，是班主任道德情感的核心。 错误 13、班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。

14、正确 错误 14、只有认识了学生才能对学生做出有针对性的指导。 正确 错误 15、“班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。正确 16、班级活动是多个班级成员参加的教育活动。 错误 17、班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。 错误 18、心理学认为：一个教师的威信不受其学识、品格、风度、情感、能力及教育艺术等方面在学生心理上所引起的影响。 正确 错误 19、班主任要努力理解家长，赢得家长的信任。 正确20、 班主任可以在学生释放情绪的过程中发现其情绪产生的原因和需求，找到问题的核心所在。 正确 21、班主任的（无条件积极关注）是心理辅导成效的基本策

15、略。 有条件地关注 消极关注 无条件积极关注 随其自然 22、（学生）是班级活动的主要参与者。 班主任 学科教师 学生 家长 23、教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为（班级管理） 常规管理 教学 德育 班级管理 24、朱永新：要在玩中、在游戏中、在家庭生活用品中养成品德；没有德育活动，就没有德性，就培养不了能力，这句话体现（更加重视情感因素的作用 ） 更加注重活动育人 更加重视情感因素的作用 更加重视实践育人 更加注重教书育人25、毛泽东在体育之研究一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们

16、班主任要（教导学生关注健康，珍爱生命）。 多培养体育运动爱好者 鼓励学生参加活动 教导学生关注健康，珍爱生命 引导学生学习体育知识 26、 下列关于心理辅导的说法，不正确的是（心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别 ）。 心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别 个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则 心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动 27、苏霍姆林斯基认为让（青年人 ）掌握全人类的道德准则，是形成个人道德修养的非常重要的阶段。 婴儿 儿童 青年人 少年 28、 下列表述中使用系统脱敏

17、法进行心理辅导的是（诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为 ） 强调人能够“自己救自己”，而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。29、下列表述中使用行为强化法进行心理辅导的是（ 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术） 最了解自己的是当事人，他能在渐增的自我察觉基础上，为自己找到更合适的行为。 诱导求治者通过学习获得所缺少的适应性行为。 通过奖励而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 强调人能够

18、“自己救自己”，而不必仰赖魔法、上帝或超人的力量。 30、 使用表情，如点头、微笑，尤其是表示同感或吃惊等都属于在学校心理辅导中常用的（倾听的技术）中的非言语关注。 倾听的技术 影响的技术 观察的技术 训练的技术 31、新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（ 平等模式）。 管理模式 传授模式 平等模式 合作模式 32、当我们运用暗示对学生进行心理辅导，不宜（ 多劝导，少同情） 多劝导，少同情 多鼓励，不埋怨 多帮助，不指责 多表扬，少批评 33、培养班干工作与方法的归属核心是（ ） 教育工作 教育 培养方法 教育方法 34、民政部门及其所属

19、的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照（中华人民共和国未成年人保护法 ）等有关法律法规的要求， 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 中华人民共和国未成年人保护法 学生伤害事故处理办法 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 留守儿童管理条例 35、（果断性与优柔寡断的矛盾）不是进入青春期后常见的心理矛盾。 自制性与冲动性的矛盾 独立性与依赖性的矛盾 封闭性与开放性的矛盾 果断性与优柔寡断的矛盾36、 王老师去年职称评定未通过，她总感觉自己什么都比别人差，做什么都做不好，总感觉别人瞧不起自己，她情绪低落，很焦虑。王老师属于（自卑 ）的人。 怯懦 狭隘 自卑

20、 孤僻37、在读书日某班准备以和好书交朋友为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（比喻式 ） 借代式 疑问式 比喻式 直接点题式38、苏霍姆林斯基认为：“那种在任何事情上都不显示个性、什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是（ 最棘手）的孩子。” 最可爱 最省心 最棘手 最孤独 39、一般认为，培养小学生良好品德的最佳年龄是（8岁左右 ）。 11岁左右 8岁左右 10岁左右 9岁左右 40、从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（认识自我 ）为主要内容 适应环境 调控自我 思想观念 认识自我 41、中学生心理健康教育主要是对中学生进行（A、D ）。

21、 青春期教育 学生考试焦虑 心理咨询 心理卫生辅导42、礼仪在现代社会人际交往中具有举足轻重的作用（ABCE ）。 礼仪是交往的枢纽 礼仪是行为的准则 礼仪是道德的示范 礼仪是人类社会特有的现象 礼仪是文明的标志 43、班主任需要确立全面发展的评价理念，具体体现在（ BCD）。 评价过程的公开化 将学业评价与非学业评价相结合 评价形式的多样化 评价主体的多元化 44、在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（ABCD ）。 专业能力的发展 专业心理的发展 文化素养的发展 专业人格的发展 45、班主任在班级实施心理健康教育力争做到( AB) 能够敏锐观察学生的情绪变化 了

22、解学生的成长经历 制定班级的心理培训计划 解决个别有心理障碍学生的心理问题 46、在班主任进行个别辅导时要注意以下几点(ABCD ) 耐心聆听 奖惩有度 积极关注 及时批评47、新时期德育的内容上的特点包括（AD ） 更加注重针对性 更加注重社会性 更加注重时代性 更加注重基础性 48、良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（ ABCDE）。 找准教育的着眼点 活动育人，寓教于乐 螺旋上升，表彰激励 建立基本的行为要求框架 确立行为习惯坐标点 49、周德藩提出当前我国基础教育中的语文教育教学存在的问题(CD

23、 ) 表达能力太差，词不达意 教学质量太低，事倍功半 书读得太少,没有语言积累 生活体验太少,没有表达内容 50、如何进行家访并达到预期目的是班主任需要思考的问题，家访一般分为（ ABCDE）等几个步骤。 分析家访对象 预测可能遇到的问题并制定策略 选择合适的家访时机 建立“家访记录卡” 明确家访的目的 进行后期追踪 1、班主任可以根据自己的需要自行设计学生信息情况登记卡。正确 2、家校沟通策略拥有单一方案即可。错误 3、担任班主任工作要教育思想端正、工作责任心强、组织管理能力要强，对教学水平不做要求。正确 4、心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。

24、正确 5、在文明礼仪养成教育中，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。正确 6、教育要喊响为学生“断奶”的口号，引导学生学会自己寻找“活水”，自我丰厚文化底蕴。 正确 7、班主任的工作原则，一是调查研究，全面了解学生；二是正面教育，积极引导；三是热爱学生，尊重学生；四是以身作则，言传身教。正确 8、家长访校日不属于家校联系的方式。错误9、鲶鱼效应告诉我们：在班级管理中频繁使用口头奖惩、物质奖惩等手段，会让学生忘记了自己的原初动机，做什么都很在乎外部的评价。 正确 10、 题型：判断题 分值：2 任命制产生班级干部可能会

25、使学生不服气。 正确 11、倾听学生表达的时候，班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 正确 12、后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。 错误 13、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。 正确 14、班主任工作艺术从学习实践中来。 正确 15、人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。 错误 16、 民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机构，要按照中华人民共和国未成年人保护法等有关法律法规的要求， 做好孤残儿童合法权益的保护工作和流浪儿童的救助保护工作。 正确 17、影响学生心理健康的内在心理因素是心理

26、发展。 正确 18、一般来说爱唠叨的女教师心理是健康的。 错误 19、在构成班级的四个要素中，处于主体的是教育者。 错误 20、了解、解读学生是认识学生的基础。 正确 21、学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把（德育）工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。 22、尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（学生干部）的方法。 23、毛泽东在体育之研究一文中说：“体者为知识之载而为道德之寓也。”这句话告诉我们班主任要（ ）。 多培养体育运动爱好者 教导学生关注健康，珍爱生命 鼓励学生参加活动 引导学生学习体育知识 24、对于学生冲突

27、事件要（ ） 不是本班学生，围观 拉开，解散人群 说服教育，促成互谅 统统狠狠批评 25、 题型：单选题 分值：2 学校心理咨询的基本方法是（ ）。 倾听 鼓励 会谈 询问 26、 题型：单选题 分值：2 小学班级管理的基本环节不包括（ ） 实施 检查 过程 总结 计划 27、 题型：单选题 分值：2 （ ）不是进入青春期后常见的心理矛盾。 封闭性与开放性的矛盾 独立性与依赖性的矛盾 自制性与冲动性的矛盾 果断性与优柔寡断的矛盾 28、 题型：单选题 分值：2 （ ）是对自己的认同和评价 信念树立 角色定位 自我概念 情绪管理 29、 题型：单选题 分值：2 衡量班主任人格高低的关键是（ ）。

28、 班主任在领导中威信的高低 班主任在学生中威信的高低 班主任在学生中的地位 班主任在家长中威信的高低 30、 题型：单选题 分值：2 班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是( ) 上课 班会 辅导 谈话 31、 题型：单选题 分值：2 小丽是一位学习积极，关心班集体，热爱同学的人，这是说的小丽的（ ） 性格 气质 能力 动机 32、 题型：单选题 分值：2 游戏是儿童的天性，以下不属于游戏教育价值的是（ ） 劳动 德育 体育 智育 33、 题型：单选题 分值：2 持续地心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是（ ）。 抑郁症 焦虑症 强迫症 恐惧症 34、 题型：单选题 分值：2 班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（ ）。 学生共同体 学生学习、生活、发展的直接环境 学校教育、教学的基本单位 青少年社会化的重要场所 35、 题型：单选题 分值：2 下面选项中不是教师的身心健康普遍问题的是（ ）。 焦虑 抑郁 强迫 神经衰弱 36、 题型：单选题 分值：2 班主任和学生交流的第一步是（ ），表达了对学生的尊重，也又便于了解学生情况。 问卷 考试 提问 倾听 37、 题型：单选题 分值：2 张亮是王老师班