中国考试第一人相阳老师高考讲座.ppt

1、把握高考改革的历史机遇做一位成功的高考考生家长,相 阳 （）,主要谈四个问题,一、表达三个基本观点 二、如何看待高考？ 三、科学高效备考操作 四、如何做一位成功的考生家长？ ,一、表达三个观点,1、在当前形势下，高考取得成功是有捷径 可走的。 2、学生的成绩是可以迅速提高的。 3、当前的高考对中学、教师、考生进行重 新洗牌。返回,1、高考取得成功是有捷径可走的,高考在改革、在变化，及时准确地掌握相关信息，帮助我们少走弯路。众人皆醉，唯我独醒； 高考备考是一种特殊的教育形式，掌握相关技术手段，是提高高考竞争力的关键所在； 高考备考是项系统工程，我们要整合各种资源实现全方位、全过程备考； 高考成功

2、不仅仅是学科能力的较量，更是各种非智力因素的综合作用，我们要让考生产生强烈的责任感、保持旺盛的激情，去追求自己理想的目标！返回,2、学生的成绩是可以迅速提高的,明确目标，分解目标做该做的事 找到最佳增分点强化提高做有效的事 有效地利用考试规则做有用的事 非智力因素的保障作用做能做的事 返回,3、当前的高考对中学、教师、考生进行重新洗牌,高中阶段课改的全面推进 高考的新一轮改革 备考需求的日益提高 备考研究逐步深入、备考技术日新月异 复读生、补习学校的飞速发展 我国职业教育的飞速发展 在当前形势下，高考备考教练是非常好的职业！ 返回,二、如何看待高考,1、高考是国家的统一考试 2、高考新一轮改革

3、正在进行 3、高考各个环节日趋科学化 4、未来高考命题的基本趋势 5、招生形势及相关政策 6、如何看待高考成功 7、高考竞争日趋激烈 8、备考成功的主要手段,1、高考是国家的统一考试,为国家选拔和培养人才，要体现国家意志； 在当前条件下，高考是很好的选拔人才的手段，得到了广大人民的认可和支持； 从某种意义上说，高考体现了教育公平，促进了社会的和谐； 当然，高考也存在一些操作方式需要改进和完善，甚至是要进行制度性的调整。,2、高考新一轮改革正在进行,高中课改的推进 高考的配套改革 （1）高考科目组的确定 （2）试卷结构上的变化 （3）考核内容上的调整 高考改革的基本趋势 （1）科学性、公平性、权

4、威性 （2）实用性、选择性、开放性 （3）命题满足三个方面的需要,3、高考各个环节日趋科学化,（1）命题研究日趋深入 （2）命题手段、程序日趋成熟 （3）阅卷环节日趋科学 （4）录入过程日趋公平 ,4、未来高考命题的基本趋势,（1）稳定公平：这是第一位的 （2）难度下降：在此基础上，局部增加难点（拿分容 易，拿高分难。能不能、该不该拿高分） （3）知识处理：四类知识点；主干知识。 （4）能力要求：全面渗透，强调综合，学科基本能力的 应用是重点。 （5）人文关怀：背景材料、设问方法、难度设置 （6）拉开距离：思维过程；解题途径、评分标准 建议： 考生的主要任务就是避免在高兴状态下失分,5、招生形

5、势及相关政策,1、招生规模：小幅度增加。 2、招生办法：学校负责，招办监督。继续扩大高校招生自主权：自主录取、保送、特殊政策 3、继续实施阳光工程 4、倡导平行志愿 5、各省招办制定录取办法。包括：录取批次安排、志愿设置、网上录取程序等 6、各高校制定招生简章。教育部在2008年全国普通高等学校招生工作规定中明确指出：“高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主要形式，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。 ,6、如何看待高考成功,（1）考生要对高考成功有自己的清晰的认识 （2）怎样衡量高考成功 （3）在备考过程中，善用竞争，追求成功 （4）家长尽早关心孩子的志愿（少关心排名，多关系志

6、愿）。 ,对高考的认识,高考给了我们一个人生跳跃的平台，考上理想的大学帮助我们进入新的生活，即使没有考取，高考备考的艰苦过程也将是你终生受益，高考让我们了解自己、了解社会、学会做人、学会生存、学会学习、学会发展！ 只要无怨无悔地参加了高考， 不论结果如何，你都是一个成功者！,怎样衡量高考成功,考后不后悔 统计表明： 80的考生 考后后悔！,实现了自己的理想 利用高考为自己 未来的发展奠定 一个自己满意的基础 ,利用竞争、擅用压力,第一：这是志向的竞争。是有明确目标，还是随波逐流？是胸怀鸿鹄之志，还是可怜的燕雀之心？面对一个“考”字，已经分出了子丑寅卯。 第二，这是胆略的竞争。在强手如林的考场，

7、面对一道一道难关似的考题，如何做到从容镇定？定心丸、壮胆药都不起作用。这种勇气要在平时应考锻炼中长成。考生在高考中追求的不应是单纯的分数，而是对自己竞争态势的考验。 第三，这是意志和毅力的竞争。十年面壁，敖寒斗暑；千日冲刺，夜以继日。百炼钢成为绕指柔，要经历多少辛苦？没有坚强的意志和顽强的毅力是不行的！所以高考归根结底竞争的是考生的人生态度！,利用竞争、擅用压力,第四，这是修身养性的竞争。高考在即，不能按自己的好恶行事，不能任性地、按自己已经认识到不对但久久没有改正的坏习惯办事，而是要使自己变得理智起来。在容易烦燥的高考前夕，要驾驭情感之舟，使自己不烦不燥；吃不下饭时要努力吃饱吃好；睡不着觉时

8、要想法睡好睡足；愁眉苦脸时，应千方百计使自己走出情绪的低谷，进入微笑状态。 高考是上帝赐予的一次拼搏、成长的机会，无论上线者，还是落榜者，都有着同样的意义。高、低分的差别是暂时的，而投身于竞争，以此显示自己的存在却是人生永恒的主题。,7、高考竞争日趋激烈,（1）考生人数的急剧增加 （2）复读生，特别是高分复读人数的增加 （3）有条件的家庭对于高考备考提出了更高的要求。 （4）对考试及备考的研究日趋深入，备考成绩的提高越来越依赖于测量理论、现代技术的充分应用。 总之，我们完全可以通过准确的信息、科学的方法、先进的技术，以及明确目标、激发责任、养成习惯等一系列配套措施满足上述日益增涨的高需求。,8

9、、备考成功的主要手段,（1）研究高考，踏上备考的捷径！ （2）量化自我，迅速有效地增分！ （3）明确责任，经营自己的备考！ （4）调整状态，进入备考新境界！ 总之： 成绩提高依赖于高技术的充分应用 我们要用科学应考去应对科学命题,总结,当前的高考，命题将更加科学化、考试组织更加人性化、录取更加透明化，也就是说，高考将为所有的考生提供一个充分发挥自我的空间，为高等学校选拔和输送高水平的人才。 高考的竞争越来越激烈，集中表现在高水平和高技术上。也就是在高分段竞争激烈，同时现在的竞争要使用各种先进的技术手段。 激烈的竞争为我们的发展提供了广阔的空间；现代技术为我们赢得竞争提供了有力的武器；新形势的新

10、要求为我们超越对手提供了难得的机遇。 ,三、科学高效备考操作,操作得当，278天的备考会有一个大的飞跃； 操作不当，也很容易使十几年的寒窗苦读 毁于一旦！ 1、科学应考的核心思想 2、如何看待增分 3、目标意识 4、错题本的建设 5、逐步完善答题模式 6、“三快一慢” 7、寻找最佳增分点 8、各分数段增分操作 9、考前、考场配套训练 10、非智力因素的训练,1、科学应考的核心思想,进入高考备考的新境界 科学、愉快、高效 落实高考成功的三要素 信息、方法、激情 实施高效备考的三要求： 个性化、精细化、系统化,科学应考强化提高的宗旨,1、研究考试，掌握最新信息，把握发展规律，帮助考生恰到好处、高效

11、备考； 2、运用各种急功近利增分的手段，帮助各个层次的考生大幅度提高高考成绩； 3、帮助考生获得参加高考的最大收获，养成终生受益的好习惯。 ,2、如何看待增分：,（1）要和自己比，不要看排名，不要让别人左右你的标准。 （2）同样、同类题自己的处理情况 （3）对错题的处理 基本操作 1各分数段增分操作 2考前、考场配套训练 3制定增分计划 总原则：多纵横联系；多前后比较；多角度反思； 多及时总结；多对照考纲。 ,3、目标意识,明确目标，分解目标做该做的事 1建立目标体系：设立总体目标，了解自己的现状、实际情况，与目标的差距。 2分解目标：将目标量化为考试分数（和具体任务），并分解到各科、各知识块

12、、各题型中。 3实现目标、享受过程：运用增分操作，实现目标。 4评价修正：评价实际操作效果，不合适的要适时修订。 5自我奖励：目标完成后，要给予自己奖励。 6建立新的目标，进入新的循环。 ,4、错题本的建设,什么题可以上错题本 错题本上写什么 如何用错题本 ,5、逐步完善答题模式,（1）典型试题的处理办法 （2）答题时间安排。单位时间得分效率 （3）答题顺序安排 （4）答题与涂卡、答题与检查 （5）总结自己的答题技巧 ,6、总结“三快一慢”的答题策略,容易题 联系自己做过的题目 难题 适合自己的题目 ,7、寻找最佳增分点，强化提高,1、高考的得分途经 （1）实力基础：学科知识、学科能力 （2）

13、答题技巧、答题时间安排 （3）充分利用考试规则 （4）非智力因素的保障 2、找到最有效的增分方向 （1）对照高考的要求，分析自己的不足 （2）利用5套试卷，分析增分方向，找到突破口 （3）对比自己与目标的差距，如考取清华北大学生的分数结构，有效分的分析等等。 ,8、各分数段增分操作,以数学为例，我们把考生的水平分为三个层次，各个层次均有不同的增分标准和办法。 （1）由7080分提高到90100分：增分主要靠答题技巧和答题时间安排。 （2）由90100分提高到120分左右：增分主要靠扬长避短，靠思维能力提高。 （3）由120130分进一步提高：增分主要靠扬长补短，要适应、熟悉高考中难题的要求。

14、,9、考前、考场配套训练,（1）管理好自己 （2）考前状态调整 （3）考场心态调整 （4）考场得分技巧 （5）复查试卷的基本要求 （6）草稿的应用 （7）重视教材（越是水平不高越要重视教材） （8）完美答题（书写要求、条理清晰、跳步解决。用好 草稿纸，研究评分标准） ,10、非智力因素的训练,1、树立参加高考的责任 （送给考生的五句话） 2、全封闭备考： （1）经常翻阅高考题、考纲； （2）在家里悬挂自己的得意之作 3、建立和谐的备考环境： 教师：研究考试、重在点拨、强化激励 学生：目标高效、激情高涨、愉快高效 4、树立参高考的自信。 （1）找自己好的地方。经常为自己而自豪。 （2）明确目标，

15、并确信能实现目标。 ,送给考生的五句话,（1）高考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师，运动员得了金牌，站在领奖台上的是运动员，而不是他的父母。 （2）你今天的努力和拼搏是在以后的幸福和发展在进行投资，投入越大，回报也就越大； （3）要明白你在做什么？你是谁？你是高考考生，你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用高考初步规划自己的人生的一个机会，你能不能抓住，并善加利用？,送给考生的五句话,（4）高考使你提前长大成人，在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里。 高考是人生的一个重要转折点。在人的一生中，也就那么几个重要的时刻

16、，我们要尽可能走好它，调动全部力量，努力做到事后不后悔。 （5）在这人生的重要关头，你是不是一个勇于承担责任的人；你是不是一个有血性的人；你能不能对自己、对父母以及以后你自己的家庭承担起责任来。这几个问题，请同学们三思。 ,如何获得自信,1、对高考有清醒、科学的认识 2、对自己有合理的定位 3、量化备考，并树立合适的奋斗目标 4、有勇气去面对一切 了解自己的现状 明确自己参加高考的目标 对自己的得分之处、失分所在了如指掌 科学地安排了自己的答题模式 有了自己渴望的目标，经过了自己的努力，发现自己完全有能力实现这一目标，你一定会自信满满！,四、做成功的考生家长,1、一个不得不承认的事实 2、家长

17、在孩子高考中的合理定位 3、考生家长的主要误区 4、考生家长的主要职责及其操作建议 ,1、一个不得不承认的事实：,最愿意在孩子备考中付出责任的家长，却最没有负责任！ 有的时候还起了反作用！ ,2、家长眼中的孩子,春寒料峭的季节，大雪飞飞扬扬的飘洒着，给春意萌动的人们带来惊喜！在备考家长眼里，这美丽的雪花就象自己的孩子，装点着父母的世界！漂浮不定的雪花活泼调皮，象一个个活生生的精灵，这种灵性让人欣慰，让人有种成就感！这种感受让心力疲惫的备考家长轻松了许多、宽慰了许多，使苍白无力的生活滋润了许多，也促使自己再度积蓄力量继续托起希望！,家长眼中的孩子,所有的父母都想把这雪花捧在手里，精心的呵护，让她

18、永远晶莹剔透！尽情的欣赏，欣赏这结晶体的的纯洁无暇！爱的温度在上升，晶莹的雪花在悄悄的消融。 本能的手会把雪花纂在手心里，殊不知纂得越紧，融化升华也在加剧，或化作水滴从你的指缝里流走，或蒸发跑向广袤空间，张扬个性去了，这可以理解为监护与叛逆，也可以理解为管教与桀骜不逊，更可以理解为丰满羽翼就是为了让他振翅高飞！,2备考中家长的合理定位,孩子参加高考就如同运动员参加运动会，运动会上只有运动员在奋力拼搏，但在那矫健的身影后，我们更能看到父母紧张、焦灼、期待的目光；在运动员跃上领奖台的一霎那，我们更是体会到了平日以运动员为中心的小团队的艰辛付出。高考何尝不是如此！ 在备考中，考生、家长、教师三者各自

19、发挥各自的作用，合理的角色分工至关重要。 考生执行经理 家长财务总监 教师项目总监 上述三方的关系应该是：合作共赢,3、考生家长的主要误区,现在的家长一般都有以下的想法： 1我自己没有参加过高考，我没办法辅导我的孩子。虽然我参加过高考，但那时的考题和现在完全不同，我没办法辅导孩子。 2我能做的就是给他（她）买书、请家教。 3备考中的孩子太辛苦，我们要给他（她）充分的营养。 4我的孩子智力没有问题，就是基础不太好，还有些贪玩，只要好好管管成绩肯定能上去。 上述看法或多或少都存在着一些误区。这里主要谈四个方面： 1家长比孩子还焦急 2不愿意接受现实 3操作失度，给孩子施加了很大的压力 4没有承担起

20、相应的责任,1家长比孩子还焦急,别给升学应考的孩子帮倒忙！ 曾经在报纸上看到，一名日本妇女，因为过度重视子女的教育而杀害了邻家小女孩，其杀人的动机竟然是因为这个小女孩可能占去自己女儿入校的名额！ 孩子高考，家长紧张无可厚非，尤其是作为成人的家长，有自己成熟的观点，更有对孩子殷切的期望，同时自己又无能为力，常常是干着急、没办法。 家长焦急情绪的表现有以下几种： 1、有的家长虽然是极度的焦躁不安，但表现得不明显，把这种情绪放在心理，尽量掩饰起来，怕影响孩子，表面上给孩子“淡化”高考的迹象。实际上这种做法很对！,1家长比孩子还焦急,2、有的家长将焦躁不安暴露无遗，而且大都是焦虑情绪远比考生还严重的母

21、亲，不但不掩饰，还企图用自己的焦急触动孩子敏感的神经，以为这样，孩子就能全力以赴。 3、更多的家长一方面掩饰着自己的焦虑，一方面在考生面前表现的特别殷勤，抓住所有的机会给孩子讲述来自报刊上的高考信息、别人的成功做法；买一些“神奇”的资料；营养品应有尽有；为了让孩子高兴，一切都顺从孩子，甚至要什么就给什么。殊不知，这样做有时会放纵孩子，有时给孩子的无形压力更大。,1家长比孩子还焦急,诚然，我们需要通过各方面的努力把孩子锻造成精英分子、成功人士，至少是国家的有用之才。然而，看到日本传来的悲剧，给了我们许多省思。我衷心地期盼，孩子们能快乐地成长，大人们能轻松地看待子女的成绩，永远不要出现因教育上的竞

22、争，而造成任何身心的不平衡以及社会上的遗憾！ 家长们，放轻松！儿孙自有儿孙福，一棵草一点露。但愿大家都能活得轻松、愉快、健康、灿烂！ ,2不愿意接受现实,孩子成绩的好坏有其内在的、客观上的原因，孩子成绩的提高也有其阶段性，家长要全方位地接纳学生，包括他（她）的学习现状、优点，尤其是缺点。 （1）有的家长过于严厉，把孩子当成成人，按成人的思维要求孩子。家长用对成人的要求来要求孩子，缺乏的是对孩子的宽容和体谅。 （2）家长要充分相信孩子、接纳孩子、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳孩子好的一面，不接纳他们“不好”的一面。孩子们之间存在着个体差异，家长如果不接受现实，只能让孩子更紧张、更不自信。

23、只有家长的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。 甚至可以说，从某种意义上讲，孩子的一些问题、一些“不好”的方面，往往可以从父母身上找到影子，是遗传因素所致。对于这些问题，家长应更多地解剖自己，在此基础上，交给孩子解决问题的灵丹妙药。,2不愿意接受现实,（3）家长要承认考生之间的差异，更多地看到孩子的进步，而不要永不满足他（她）现在的成绩。 更重要的是家长不要老是把目光盯在孩子的名次和分数上。就有考生说：我发现我父母只关心我的分数，而不关心我。 （4）不要把自己意愿强加给孩子。有的家长将自己在年轻时未曾得到的东西，强加给自己的孩子，而不考虑他（她）是否愿意和能够

24、接受这些。 ,3操作失度，给孩子施加了很大的压力,（1）有的家长无意间给孩子施加了很大的压力， （2）有的家长经常在孩子面前表现出自己艰难的付出。 （3）更有不少的家长过分担忧：“要是孩子考不好怎么办？岂不是自己脸上无光？”这种过分担忧下，又产生了过份期待。有时这种高的期望对于尖子生还会产生其他的副作用。对于尖子生，常常认为只要学习成绩好，其他各方面也都会好，忽视了对其他方面的教育和培养。 （4）过份关爱也是误区。很多家长不上班了，请假回家陪孩子，在家走路非常轻，让孩子感觉高考不得了，是挺可怕的大事情，有的考生最受不了家长的特别关爱。觉得学不好和考不好都无法面对家长的厚爱。无形中加重了心理压力

25、。家长的用心良苦却是孩子压力的来源！ ,4没有承担起相应的责任,高考是父母在孩子成长过程中要承担的最大的责任，几乎也是最后的责任。 （1）有的家长大公无私，所有的时间都贡献给了单位，工作非常忙。有可能在孩子高三这一年的时间你在工作上取得了一些成绩，但在孩子身上你失去的东西就永远也找不回来了，以后你连后悔的机会都没有了！ （2）有的家长认为自己对高考不懂，把责任全都推给了学校、老师。其实老师应该起到老师的作用，家长更应该起到家长的作用，就是在解题得分上家长也能发挥很大的作用。 （3）有的家长不关心招生政策，致使孩子错失了很好的机会，填报不满意的学校（专业），造成终生遗憾！,4没有承担起相应的责任

26、,（4）有的家长实在太忙，对孩子照顾不够。提起去年的考试失利，一位考生说，虽然我不愿责备我的父母，但是确实是父母的一点懈怠酿成的。 （5）只关心身体健康忽视心理健康也是误区。有些考生家长对孩子身体健康非常关心，营养品应有尽有，却忽视孩子心理健康，孩子没有考好心情不好，闷闷不乐也不和孩子交流。督促孩子娱乐和运动，确保孩子健康，家长尽量营造和谐的环境，让孩子有健康的体魄、健康的心理从而健康成长，快乐学习！ （6）只言教不身教更是家教的误区。有的家长说你好好学习，可他一回家就把电视机打开看；或招集许多朋友吃吃喝喝，不以自身正确的行为影响孩子，反而起干扰作用。 ,4、考生家长的主要职责及其操作建议,在

27、孩子备考中，家长能起到非常大的作用，在这里给朋友们提出以下7个方面的建议： 1、了解招生考试的总体形势 2、培养孩子的自信 3、按照高考备考要求，帮助孩子更好地完成各个阶段的备考任务 4、辅导孩子的学习 5、改善孩子的学习品质，养成好的习惯 6、做好后勤保障工作，营造温馨的家庭氛围。 7、帮助孩子参加考试,2、培养孩子的自信,（1）家长要帮助孩子形成对高考的正确看法； （2）帮助孩子勇敢地承担起参加高考的责任； （3）体谅孩子，宽容孩子，容忍孩子。父母要全方位地接纳学生，包括他（她）的缺点。 建议家长们不管有多忙，都要以孩子为重，抽空陪孩子聊聊天，让孩子在浓浓的亲情中，开开心心学习，以一颗平常

28、心面对高考。 （4）帮助孩子正确对待压力、树立自信心 离高考越近，家长们越是捏着一把汗。孩子面对各方面的压力、如山的习题，往往会出现烦躁的心理。有时孩子会有出去散散心的想法，家长不必为此太在意，结合孩子的具体情况，适当让孩子出去玩玩、散散心。,2、培养孩子的自信,大部分孩子面对压力，都会有痛苦、迷惘和承受不了的表现。这时父母一定要做好孩子的减压工作。孩子有时会顶撞父母，嫌父母太过唠叨，其实那也是孩子对亲情的表现，毕竟可以倾诉的人并不多。父母切不可责骂孩子，因为孩子的情绪也需要释放，孩子的情绪释放了，也就相应地减轻了心中的重压。 孩子有时会异常烦躁，心神不宁，老是怕考不好对不起父母。要多方开导，让孩子明白：只要自己尽力了，就能对得起所有关心他的人；而要想自己尽力，就必须静下心来，笑迎每一天。 （5）帮助孩子树立目标意识，准确定位。通过研究招生政策、了解孩子的真实水平，逐步确立自己的奋斗目标。更重要的是分解目标，分阶段努力去实现。 ,4、辅导孩子的学习,（1）家长在分析问题的思路、社会阅历及经验、对重大问题的看法等方面有优势，