76期六精语易错题第1-5讲(答案及解析)

1、小声初出中易错问题的收集(回答与分析)第76期语文课六年级精英班没有。一个说吧讲义：一，1.安静，安静【分析】安静，强调环境的宁静和优美；有人，但没有声音。沉默：没有人，没有声音。二.C【分析】根据句子的意思和上下文回答。限时测验：首先，生与死是可疑的第二，全球汉语学习热潮。【解析】提取文章的关键词。没有。二说吧讲义：全面发展1.(4)节日期间燃放鞭炮。【分析】模仿句应“三一致”:情感一致；一致的结构；修辞是一致的，学生在做这个问题时往往会忽略情感的一致性。许多学生写了大战中大炮的轰鸣，虽然结构一致，但情感与例句正好相反。限时测验：第三，3。试着推开进步之门，问问题，推开知识之门【分析】模仿句

2、应“三一致”:情感一致；一致的结构；修辞是一致的。许多学生写道，“懒惰推开了失败之门”，但他们不确定例句的情感。我们想要模仿的句子应该是积极的情感。没有。三说吧讲义：回答：1 .低人一等的通常付出的努力较少，最终总是会比别人更差。如果你开，继续走，继续工作，你肯定会从后面过来。分析：这个问题是一个文案问题。要掌握例句的特点，就要在拆词后分析它的意思。因此，如果先把“次等”分为“少”和“力”，就很容易得出这样的意思：如果产出少，那就不够好。“赶”分为“走”和“做”，得出的结论是，走着走着，多做点，很容易赶上别人。然后，整理句子并得到答案。课后作业：回答：2 2。z没有ch do zhn zh(建

3、筑)(抵抗)(分歧)(真诚)mng LNG jxio xn CHO TNG yng(迷蒙)(笑声)(心潮澎湃)回答：3。刚度(jng)Ha(h m)大相(Xing)插头(si)外部调节(tio)联合风扇(shn)运行第四讲讲义：阅读训练(1) 冬季到台北来看雨2.答：(2)在台北的河南人已经远离故土，漂泊了几十年，但他们总是怀念远在千里之外的河南老家。分析：这个问题采用抓住关键词的方法来理解句子的意思。明白了“黯然”和“铿锵”的原因，结合对这两个词的理解，这句话就明白了。然而，如果学生不知道用哪种方法来理解句子的意思，这个问题就容易出错。限时测验：回答：(回答时不要骄傲，不要自满，或者正确地评

4、价自己)一个人的自我评价越高，他就越有可能自满，越不可能取得成就。人们应该正确认识自己。分析：分数(成绩)=分子(能力)这个问题采用抓住关键词的方法来理解句子的意思。理解句子列表分母(评估)层意思，然后理解深层意思。学生在回答问题时往往会忽略深层含义。课后作业：第三，答案： 5。 6。频率7。 8。嘿-嘿分析：本主题检查错别字。孩子们需要掌握单词的正确书写。V.回答： 12。徐浩列出了名字。分析：本主题考查简单句的知识。缩短句子的基本方法(1)在删除“的”之前和删除“的”之后；(2)保留“持有、通过、通过”；(3)删除时间、地点、数量、方式等程度副词；(4)保留平行成分和专有名词第五讲讲义：基

5、本突破3.回答：我非常高兴。分析：借助“得到”后的成分应该去掉的原则，应该是“我很高兴和感动”，学生只会保持“高兴”或“感动”，这是一个误解，所以必须明确区分。4.回答：天空、远处的山峰、山脉、村庄、房屋和小桥都在流动。分析：这个简单句问题考查的是停顿前后的并列成分不能缺失的原则，然后借助“得”字前面的成分，可以去掉表示地点的词，即可以快速得到答案。限时测验：一，1.回答：高山含有煤和石油。2.答：区旗是红旗。3.回答：看看运动员。分析：这三个简单句都是被困简单句。第一个问题的题目要找准，坐标成分要保留；第二个问题是保留句子的主干“谁是什么”，所有其他修饰语都应该删除；第三种方法是保留主干“谁做什么”并删除所有修饰符。第二，4.回答：分析：只有谓语动词后的“着、着、过”需要保留，所以“跟猎狗在一起”只是一个修饰语，应该删除。5.回答：分析：找出“谁在做这件事”这句话的主干，所以正确答案是“刺猬缩成一团。”6.答：分析：“竞技体育”是一个专门保留的标题，所以主题是竞技体育。第四，9.答：描述对象：春雨。物体的特征：多、细、柔。段落中使用的修辞手法：隐喻和排比。对春雨的爱和赞美。分析：这个问题检验了作者关于如何恰当地运