22珍贵的教科书.ppt

1、小知识：“在我祖父的时代，没有书也没有笔，在我父亲的时代，只有小黑板在我们的时代上，不仅有各种各样的书，还有电脑大教室。”这是新学期的入学，是一个学生写的入学感想。 2008年春，16个省区市和5个修订版单列市进行了城市义务教育学杂费减免试验。 到了秋天，全国所有城市都免除义务教育学杂费。 2008年9月1日，历史上的一天，这一天，中国实现了城乡义务教育，全额免除了学业杂费。 从几十年前到三年五载前，很多人都没有想过这一点。 宝贵的教科书、移动(转移)、环境(环境)、环境(状况)、保强(顽强)、强(强)、困难(困难)、椅子(桌椅)、座位(会议主席) Shng (省会)、延长(锅底)刷子(刷新)

2、捆绑(睡觉)、想想：当时延安小学这些个的困难中哪个最难？ 没有，就没有。 没有()； 没有()； 最难的是一直没有。 坐在桌椅地上，把小长凳做成桌椅黑板，用锅灰涂在墙上，用粉笔，换成黄土块，写书，只能学习一课，排文说明了当时的学习条件极差。 我们想要怎样印刷的教科书呢？ 去掉“什么样的”，有什么不同呢？ 比一比：“怎么样”这个词增强了氛围，强烈地表示了想要拿到教科书的愿望。 第12自然段：主要写在战争环境中，“我们”希望每个人都有教科书。 “同学们知道这本书是怎么来的吗？ 在毛主席的关怀下印刷的！ ”在这里，辅导员首先说：“学生们知道书是怎么来的吗？ 然后自己回答说“是在毛主席的考虑下印刷的”

3、，这个自问自答的形式叫做问题。 为了引起别人的注意，故意提问，自问自答，知道了就提问，把别人不需要回答的修辞方式称为问题。 提问可以引起关注，启发思考。层次清晰，有利于结构紧凑。更好地描写人物的思想活动。 比如，谁是最可爱的人？ 我们的士兵，我认为他们是最可爱的人。 (魏威谁是最可爱的人)，在这句话中，作者首先说：“谁是最可爱的人？ 对这个问题自己回答“我们的战士”，第3-7自然段：主要写紧急事态，“我”和辅导员去拿书。 “振奋”“争先恐后”这句话，表达了“我们”想尽快拿到书的迫切心中的感觉。 “节约”一词体现了党的“对我们的关怀”。 想一想：当辅导员说“睡吧”的时候，他想到了什么？ 在从辅导

4、员醒来的第一句话“书”看到爆炸的瞬间，辅导员就想出了紧紧遵守“我们”的束缚，在毛主席的关怀下印刷的教科书。 表示了辅导员对“我们”的迫切关心和希望。-辅导员躺在离我很远的表兄弟上，一动不动。 那一捆书完整无缺地压在他的身体下面，已经被血染红了。 ”。你说明了什么？ 辅导员为了让“我们”拿教科书，不顾自己的生命，表达了辅导员对“我们”的爱和期待。 舍身保护书，辅导员的话： (1)“早点睡”(2)“书”(3)“好好学习将来”，这里的省略记号表示敌机突然地轰炸，紧急事态，张辅导员的话中断了。 这里的省略号表示张辅导员受伤严重，生命危险，谈话中断。 这里的省略号表示牺牲了辅导员。 第811自然段：主要

5、写在通往村子的路上，辅导员用生命和血保护教科书的保护书。教科书的珍贵主要表现在以下两个方面：一方面难来，当时的条件非常苛刻，党中央打印文件，用节约的纸张打印。 另一方面，这本教科书的捆是辅导员用生命保护的，辅导员的血聚集，辅导员的期待也被寄托。 为什么这种期待会让我们的后代永远奋发学习，为实现人类和平的美好理想而奋斗的教科书是珍贵的？ 第十二自然段：主要是写辅导员的精神一直激励着我。 本文以书为线索，主要写了望书保护书三个部分，表现了辅导员舍身保护书的英勇的品格，体现了他对晚辈的关心和希望。 炮火连天：炮火很猛烈。 争先恐后：争先恐后。 回转：往复。 激励：激励。 振奋人心：使人兴奋。 渴的时候不要喝水。 我来学生的话，完全不缺：完全不缺。 迁移：迁移、移动。 顽强：很强。 小练习：1 .我只是觉得两只耳朵隆隆声了一