化学人教版九年级上册空气是一种宝贵的资源.ppt

1、陆河县南溪中学 李小青,课题1 空气,第2课时 空气是宝贵的资源 保护空气,1、纯净物,由一种物质组成,水、纯水、纯净水、蒸馏水、冰水混合物,2、混合物,由两种或多种物质混合而成，且混合物中各物质各自保持着各自的性质,用专门的化学符号来表示,知识回顾,如：空气,氮气N2、氧气O2、稀有气体、二氧化碳CO2等,如：氮气N2、氧气O2、红磷P、二氧化碳CO2等,空气的组成,其他气体及杂质,0.03%,78%,21%,0.03%,体积分数,0.94%,氧气,二氧化碳,稀有气体,氮气,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),一、空气是一种宝贵的资源,1、氧气（O2）：,曾被叫做“养气”,氧气的用途

2、：,供给生命呼吸,支持燃料燃烧,（作助燃剂）,21,氧气助燃，不可燃,讨论,在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：,1.燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？,2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？,能说明氮气不易溶于水,不能支持燃烧,不能继续上升,链接29页,氮气不能燃烧,化学性质,物理性质,一、空气是一种宝贵的资源,通过日常生活对空气的观察及上面的讨论，你能否描述氮气的物理性质？（完成表格）,无色,气态,无味,否,作保护气,2、氮气（ N2 ） ：,性质,物理性质：,化学性质：,无

3、色无味的气体，不易溶于水,不燃烧且不支持燃烧，,用途,制造硝酸和氮肥的原料,焊接金属时，灯泡中，食品袋中,医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术,超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能,78,不活泼,3、稀有气体：,组成：,0.94,氦、氖、氩、氪、氙和氡,性质,物理性质：,化学性质：,用途,无色无味的气体,很不活泼,惰性气体,制电光源,作保护气,（利用的是物理性质）,（化学性质不活泼）,混合物,二、保护空气,洁净的空气对于人类和其他动植物非常重要，但是，随着工业的发展，排放到空气中的烟尘和有害气体对空气造成了污染。,1.主要污染物,可吸入颗粒物：,有害气体：,粉尘、烟尘,二氧化硫（SO2）,二氧

4、化氮（NO2）,一氧化碳 （CO）,讨论,1.大气污染物主要来源于哪里？,2.大气污染会造成哪些危害？,化石燃料的燃烧；,三大环境问题,图2-8 大气污染,工厂的废气；,汽车、飞机等机动车辆的尾气,全球气候变暖,酸雨,臭氧空洞,链接30页,全球气候变暖,酸雨,二、保护空气,4.防治措施,加强大气质量检测，改善环境状况；,使用清洁能源；,积极植树、造林、种草等,练习与应用,1.空气的成分以 和 为主，其中按体积计， 约占空气体积的78%， 约占空气体积的21% 。,2.下列物质：氧气；人体呼出的气体；液氮；空气中0.94%的稀有气体；二氧化碳；洁净的空气。其中属于纯净物的是 ，请选出一种混合物并

5、说明其中的成分是 。,氧气,氮气,氮气,氧气,氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等,氦、氖、氩、氪、氙、氡,氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等,链接30页,3.选择题,（1）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）,A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气,（2）下列物质中，属于纯净物的是（ ）,B,A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥砂浆,C,（3）臭氧（O3）主要分布在距地面1050km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ）,A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体,A,作业,1、用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中有哪些注意事项？,2、空气中的主要污染物是什么？,这节课我们都学习了哪些内容呢？,同学们掌握了多少？,小结,巩固练习,1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有（ ）,2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有（ ）,3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有（ ）,4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是（ ）,氧气,二氧化碳,水蒸气,氮气,6、“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带