第七章 精神分析.ppt

1、第七章 精神分析,本章内容： 精神分析的思想渊源和历史背景 弗洛伊德的古典精神分析 其他早期精神分析学家荣格,精神分析的思想渊源与历史背景,一、社会历史条件： 社会贫富分化严重，阶级矛盾尖锐 19世纪末叶的奥地利盛行维多利亚时代的伪善道德观,二、文化思想渊源： 1、哲学和心理学思想的影响： 哈特曼：无意识哲学 享乐主义哲学的影响 就心理学的思想渊源而言，弗洛伊德受到了布伦塔诺、莱布尼兹、赫尔巴特和费希纳的影响,2、科学思想的影响： 物理主义、能量守恒和进化论思想。 3、心理病理学的背景： 心理病因说：应该从精神的或心理的方面寻找精神病的原因 。 麦斯麦：通磁术 运用催眠术治疗心理疾病：南锡派和

2、巴黎派,弗洛伊德的古典精神分析,一、弗洛伊德的生平： 弗洛伊德： (1856-1939) 主要著作： 梦的解析（1900） 日常生活的心理分析（1901） 性学三论（1905） 图腾与禁忌（1913）,二、弗洛伊德精神分析的主要思想： 1、主要研究对象：潜意识论 人的心理包括意识和无意识现象，无意 识现象又可以划分为前意识和潜意识(图) 意识不过是无意识过程的产物，无意识 的精神活动远比意识的精神活动更为重要 精神分析的主要研究对象是无意识现象， 特别是潜意识现象，而不是意识现象 。,显意识、潜意识,35%,9597%,2、精神分析的方法： 自由联想法 对过失的研究: 过失的类型（1）口误、笔

3、误、读误和听误 （2）遗忘 （3）误放、误取及失落物件,梦的解析法 梦的研究，不仅能了解一般情况下的潜意识心理过程和内容，而且能了解那些被压抑的、被排斥于意识之外的、在自我防御活动时才表现出来的心理过程和内容。 包含夜间感觉的印象 梦的隐意（三个范畴）梦者当日生活和思想观念相关 本我的冲动 梦的工作 梦的显意 梦的三种成分的作用：在梦的隐意中，本我的力量促使心理结构进行梦的工作，并通过满足欲望的幻想性意象，即显梦，而得以部分地释放。,梦的工作： 压缩 移置：替代和重点的转移 将思想变成视象 释梦： 将梦中的不同元素，让来访者做自由联想 通过梦中物体的象征作用,3、本能论： 本能是一种决定心理过

4、程方向的先天状态 每种本能都有根源、目的、对象和强度四个特征 早期：性本能（里比多，libido）和自我本能 后期：生本能和死本能,4、人格论： 人格结构：(图) 本我、自我和超我的关系：,人格发展： “心理性欲发展理论” ： 弗洛伊德对心理发展阶段的分期： 、口唇期（01岁）：弗洛伊德认为里比多的发展从嘴开始，吮吸本能也能产生快感。 这一年龄段内婴儿的活动大多以口唇为主，摄入、撕咬、含住、吐出和紧闭是五种主要的口 腔活动模式。如果对一种原始模式产生固着作用，成年后就可能形成相应的人格特征。,、肛门期（13岁）：此时的儿童的性兴趣 集中在肛门区域，如大便产生肛门区域粘膜上 的愉快感觉，或以排泄

5、为快乐，以抹粪或玩弄 粪便而感到满足。 、性器期（3岁）：约在35岁，儿童 进入性器期，变得依恋于异性父母一方。这一 早期的亲子依恋被弗洛伊德描述为“恋母情结”，故性器期又叫恋母情结期。,以上三个阶段称为前生殖阶段。弗洛伊德 认为，它们是人格发展的最重要的阶段，为成 年后的人格模式奠定了基础，人格的最初形成 应是在5岁左右。 、潜伏期（11岁）：随着建立较强的抵御恋母 情结的情感，儿童进入潜伏期。此时的性发展呈现一种停滞或退化的现象，这个时期，口唇期、肛门期的 感觉，前生殖期恋母情结的各种记忆都逐渐被遗忘， 被压抑的里比多差不多一扫而光，是一个相当平静的 时期。,、生殖期（1220岁）：在青春

6、期，个体最 重要的任务是要从父母那里摆脱自己。同时， 到了青春期容易产生性的冲动，也容易产生同 成人的抵触情绪和冲动。 弗洛伊德认为，个体的人格发展要想达到 生殖期人格的理想水平是很难的。人格在发展 过程中会遇到两种危机：一是固着，二是倒退，固着和倒退是心理疾病产生的原因。,5、焦虑与心理防御机制论 ： 焦虑论： 两种焦虑理论： 焦虑发展的阶段：原始焦虑阶段后续焦虑阶段 焦虑的种类： 现实焦虑：以自我对外界现实的知觉为基础，源于知觉到所需要的对象缺乏，或存在客观的真实的危险 神经症焦虑：以自我对来自伊底的威胁的知觉为基础，且也以现实焦虑为基础。 道德焦虑：以自我对来自超我、尤其是良心的谴责的知

7、觉为基础 。,自我防御机制： 自我防御机制：个体无意识或半意识地采用的非理性、歪曲现实的应付焦虑、心理冲突或挫折的方式 八种自我防御机制： 压抑：将引起焦虑的思想观念和欲望冲动排遣到潜意识中去 反向作用：用相反的行为方式来替代受压抑的欲望 投射：把自己内心中的不为社会接受的欲望冲动和行为归咎于他人,否认：个体拒绝承认引起自己痛苦和焦虑的事实的存在。 移置：个体的本能冲动和欲望不能在某种对象上得到满足，就会转移到其他对象上，或是转变驱力。 升华：将本能冲动转移到为社会赞许的方面。 自居作用：个体把他人的特征加到自己身上，模拟他人的行为，又称认同。 倒退：当个体遇到挫折时，以早期发展阶段的幼稚行为

8、来应付现实，目的是获得他人的同情，减轻焦虑。,6、社会文化观： 弗洛伊德晚期把精神分析的理论和方法用于 分析社会历史现象 弗洛伊德社会文化观的基本观点：人性和人 类文明相对立人性即人的本能，特别是 性本能；文明或文化就是人类社会生活本身， 文明的发展要以牺牲个人的本能需要的满足 为代价才能获得,三、对弗洛伊德精神分析理论的评价： 弗洛伊德理论的贡献： 开创了无意识研究的新纪元。 开辟了性心理学、动力心理学和变态心理学新的研究领域。 极大地影响了社会科学的各个领域。 精神分析揭示了人类深层心理和整个的人格，成为一种可以解释个人、文化和社会历史的世界观和方法论。 开辟心理治疗的新途径。,局限： 非

9、理性主义倾向: 否定意识是心理的实质，否认意识的主导作用。 生物学化的倾向: 抹杀了人与动物的区别及人的社会性本质，抹杀了社会文化环境对人的心理发展的重要作用。 方法论上的局限： 以偏盖全，将变态心理普遍化、绝对化。 忽略个体和群体、个体心理和社会心理、本能和文化的差异，用关于个体、个体心理和本能的精神分析理论来解释人类社会文化和历史现象。,其他早期精神分析学家荣格,精神分析学派的分裂 一、荣格的生平： 荣格（1875-1961） 瑞士著名心理学家和精神分析学家，分析心理学创始人 里比多的变形与象征(无意识心理学)、心理类型学,童年: 祖父:才华横溢，外祖父：通灵的能力，第六感的视觉。 荣格的

10、书签 最早记忆：神奇、多彩-光明的美好 3-4风左右的梦-黑暗的恐惧 这种阴阳交织的感受，转化为童年神秘体验,7-8岁玩火，神秘使命驱使要为黑暗带来光明。 对石头的幻想 上学用的尺子上刻了一个小矮人 神秘的气氛 荣格家的大门：不管召唤与否，上帝无处不在。,荣格思想的背景： 1、费洛伊德的影响 2、斐乐蒙：荣格直接进入无意识独自探险的“导师”，无意识一个重要意象，从先知形象中发展而来的，智慧老人 3、卫礼贤：给荣格带来东方的智慧，带来了易经意义，带来了道家的理论。 4、一次梦,二、荣格的分析心理学思想： 为区别于弗洛伊德的精神分析和阿德勒的个体心理学，荣格将自己的思想称为分析心理学 、字词联想实

11、验与情结理论： 字词联想实验： “情结指示词” 情结理论： 情结是构成整体人格结构的一个个独立单元，它是自主的，带有强烈的情绪，因而有自己的驱力。 情结是潜意识的，但足以影响意识活动。 情结属于个体潜意识的范畴，它是集体潜意识或原型和个人经验相联合而形成的。 情结人人都有，但内容、数量、强度和来源因人而异。,、人格结构理论 荣格把整个人格叫做“心灵”。他认为，心灵包含一切意识和潜意识的思想、情感和行为，它由意识、个体潜意识和集体潜意识三部分组成。 意识：心灵中唯一能够被个体直接感 知的部分 意识和自我的关系 个性化（individuation） 个体潜意识：靠近意识的心灵，处于“潜意识的表层，

12、它包含了一切被遗忘了的记忆、知觉以及被压抑的经验。” 情结：潜意识中的情感观念丛,集体潜意识：位于心灵的最深层，它一般指人类祖先经验的积淀，是人类作出特定反应的先天遗传倾向；它在每一世纪只增加极少的变异，是个体始终意识不到的心理内容 集体潜意识的主要内容： 本能：先天的行为倾向 原型：先天的思维倾向；最重要的原型有人格面具、阴影、阿尼玛、阿尼姆斯和自性。 、心理类型学： 态度类型：内倾和外倾 功能类型：思维、情感、感觉和直觉 两种态度和四种机能类型组合起来构成八种心理类型,、心理动力学： 心灵的能量来自外界或身体，但是，一旦外界能 量转化为心灵的能量，就由心灵来决定其使用 能量守恒原则：能量在心理结构中可以转移，并 可把某一结构的部分特征也转换过去 熵原则：不同心灵结构之间心理能量的差异越大， 心理紧张越大，持续时间越久，获得解决后的满 意感也越强 心理能量的两种流动方向：前行和退行,、心理发展阶段理论： 心理发展的最终目标：个性化 心理发展阶段的划分： 童年期（出生青春期）：无序阶段君主阶段二元论阶段 青年期（青春期中年）： “心灵的诞生”阶段，即个体独立的心灵的产生时期