三年级数学下册 2.2《长方形和正方形面积的计算》教案2 （新版）西师大版_第1页
三年级数学下册 2.2《长方形和正方形面积的计算》教案2 （新版）西师大版_第2页
三年级数学下册 2.2《长方形和正方形面积的计算》教案2 （新版）西师大版_第3页
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文档简介

1、矩形和正方形面积的计算教学目标：1.知识目标：体验探索矩形和正方形面积公式的发现过程，掌握矩形和正方形的面积公式，解决一些简单的实际问题。2.能力目标：可以解决一些简单的实际问题。3.情感目标：培养学生的实际操作能力和抽象概括能力。教学重点：掌握矩形和正方形的面积公式。教学困难：了解矩形和正方形面积公式的推导过程，并利用该公式正确计算矩形面积。准备教具和学习工具：准备至少40块1cm2的方形纸板和一个钉板。教学方法：自学指南。预览提示：1.矩形的面积与其长度和宽度之间有什么关系？2.正方形的面积和它的边长有什么关系？教学过程：首先，检查导入什么是区域？举例说明面积的含义。我们学过的面积单位是什

2、么？使用手势绘制1cm2、1dm2和1m2的大小。快速说出下图的区域。(每个正方形代表1平方厘米)二，话题介绍老师：我们已经学会了如何通过计算正方形来计算长方形和正方形的面积。在这节课中，我们将继续探索矩形和正方形面积的计算方法。板书：矩形和正方形面积的计算第三，探索新知识1.教学示例1。让学生把课前准备好的学习工具(1cm2的纸板)拿出来，用1cm2的正方形纸板把它们做成不同形状的长方形(至少3块)让学生根据长方形填写下表。方块数面积(cm2)长度(厘米)宽度(厘米)2.教学示例2老师让学生用尺子测量例2中三个矩形的长度和宽度，然后用1cm2的正方形纸盖住每个矩形，并填写下表。ABC数字长度

3、(厘米)宽度(厘米)面积(cm2)矩形a矩形b矩形c探索计算矩形面积的公式请观察示例1和示例2中的表格，看看您发现了什么。学生先分组交流，然后老师组织全班进行交流。学生可能会发现很难用名字回答，老师可以给予适当的指导。例如，如果您查看示例2的图A，长度为6厘米，宽度为2厘米，面积为12平方厘米(包括12块1平方厘米)。面积只是长度和宽度的乘积。然后，请利用其他数字，像老师一样谈论它们。通过交流，引导学生发现：矩形面积=长度和宽度老师：现在你不需要用面积单位来衡量了。你能很好地计算出这个矩形的面积吗？按名字回答。3.教学示例3学生阅读自学示例3，并思考“如何计算正方形的面积？”可以分组交流。通过名字回答并引导学生知道：因为矩形的面积=长度和宽度，正方形的面积=边长(根据正方形是一个特殊的矩形的事实)然后让学生独立解决例3中提出的两个问题。然后和全班同学交流。通过交流，我们可以引导学生认识到使用矩形和

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