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文档简介

1、人教新课标6年级数学上册，了解圆，以前我们学过什么平面图形请举例在练习本上画。 思考：、正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形、生活中的圆、车轮、硬币、奖牌、这些平面图形是由线段的开头和末尾的连接所包围的封闭的图形。 中的组合图层性质变更选项。 圆是被包围的平面包围的封闭图形。 认识曲线、活动一、圆，探索要求：取出自己画的圆，用手折叠，对比，画画，观察折痕发现了什么用直尺画几个折痕，进行同等的交流。o、圆的中心、半径r、直径d、圆的中心这些点称为圆的中心，通常用字母o表示。 中的组合图层性质变更选项。 圆的中心和圆上的任意点连接的线段称为半径，用文字r表示。 中的组合图层性质变更选项。 通过

2、圆的中心，两端在圆上的线段称为直径，用文字d表示。 在图中，哪一个是半径？是半径？ 直径是多少？ 哪个不一样？ 为什么？、比眼力，小组一起举手探索：1.在圆纸片上画半径，10秒，看看能画多少条直径？ 用直尺画的半径有几厘米？ 发现了什么？ 直径是多少？ 3 .小组讨论：同一圆中半径有什么特征？直径有什么特征？ 他们之间有什么关系？ 准备和大家交流分享你们的发现。 然后，我们就可以在同一个地方，在同一个地方，在同一个地方，在同一个地方，在同一个地方，在同一个地方，在同一个地方，在同一个地方，在同一个地方，在同一个地方。 对于、d6.4cm、r3.2cm、d3.8dm、r1.9dm、d2.5m、r

3、1.25m、口令、活动2，如何正确、方便地画圆。 圆的画法：1 .放开圆规的两脚，决定两脚之间的距离的大小(即半径)。 2 .将有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)。 3 .把有铅笔尖的一只脚旋转一圈，画一个圆。定半径、定圆心、一周、1 .半径为2厘米的圆用圆规画，其圆心、半径、直径用文字o、r、d分别表示。 现在试试问题吧。 画一个直径5厘米的圆。 测试你：1 .下面的说法对吗？ (1)在同一圆内最多可画出100条直径。 (2)所有圆的直径都相等。 (3)等圆的半径全部相等。 (4)两端都在圆上的线段叫直径。 (5)从圆的中心到圆上的任意点的距离相等。 (6)半径2厘米的圆大于直径3厘米的圆。 指南针的两脚之间的距离为()的a .半径长度b .直径长度(2)从圆心到任意点的线段称为半径。 a .圆心b .圆外c .圆上通过(3)圆心，两端在圆上的()称为直径。 a .直径b .直线c .直线、a、c、b、半径、0.8米、5厘米、6米、2厘米、直径、填写表：、你知道什么吗？ 车轮之所以成为圆形，是因为圆形容易滚动，而且从车轮上的各点到车轴(圆心)的距离与车轮的半径相等，车轮在平面上滚动时，车轴和平面的距离不变。 因此，车辆在平坦的道路上行驶，乘车的人会感到非常平稳，这也是车轮圆滑的数学道理。 车轮为什么

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