新高考正确使用标点符号(共32页)

1、2011年备注，正确使用标点，高考要求，等级：表现应用(d级)，问题型：个别选择问题(有写“基础等级”的“标点正确”的要求)，内容：选择标点使用标点选择正确的句子。 标点符号分类，句尾符号(3种)，陈述文：北京是中华人民共和国首都，祈祷文，语调平和：请稍等，气氛强烈：请你出来给我，感叹文：为祖国的繁荣昌盛而奋斗，疑问文，反问文。 句号，感叹号，问号，注意，选择问题，中间的停顿是逗号，问号放在全文的末尾。 你在现场是害怕还是身体不舒服，不应该用问号主要看句子是否真的有问题，有没有疑问的声音。 他是谁，谁也不知道他是谁？ 是。 文内点编号(4种)、一般停顿并列语间的停顿复句内部并列分句间停顿提示性

2、发言后(前)停顿、逗号、顿编号、分号、冒号、注意、并列语中没有停顿。 他好像七八岁。 并列语，但是如果需要的话，可以使用逗号，而不使用符号，使某个成分更加强调、更加明显。 祖国啊，你伟大，富强！ 并列句的内部使用了逗号，句子之间使用了分号。 做，想指导，必须做证明。 在非并列多重复句中，为了强调节间的意义关系(因果关系和转换关系多)也有时使用分数。 在中国18岁以上的公民，不论民族、人种都有选举权和被选举权，但被法律剥夺政治权利的人除外。 标记(9种)，文章中直接引用和文章中的注释性明确记载和文章中的说明明明确记载和文章中的省略对读者特别需要注意的词句是把意思密切相关的单词连接在一起，引用表示

3、外国人和少数民族人名内各部分界限的书名、编名、表示报纸名等的人名、地名、王朝名等()、短划线、(占2格)、(省略符号)、(占2格)、(显示在字下)、(连接号、- (占1格)、(占1格)、(占1格)什么？ 不要！ “ ”() ，占一个字，不能出现在行首，前后各占一个字，前半部分不出现在行末，后半部分不出现在行首，占两个字，中间没有段落，连接号隔开，占一个字，有重要号码，字上记载的第第三个注意事项特别是问题，在每个句子的末尾使用问题。 第四条注意没有疑问，陈述的语调不问。 2、叹号的要点是注意倒装，叹息到句子的末尾。 顿号大合并小合并，大合并玩笑，小合并吨。 并行叫并行互补，中途不要去吨位。 集合

4、词连接紧密，不要中途插入。 概数不准确，中途也不要带走。 4、分号分隔句内部有玩笑，分隔句之间才有分隔。 5、在冒号提示以下使用冒号，总结上述风险。 6 .引号中引用的词不独立，在标点符号引号之外。 引用的词可以独立，标点符号可以用引号括起来。 7 .括号内的注释部分紧密，整个注释相隔很远。 1、你打算去西安还是去广州1、疑问号2、你打算今天去还是明天去3、怎么了？ 4、除了他可以去，还有谁？ 是你吗？ 可以去吗？ 我想你不能去吗？ 5、没有人知道他的名字。 第一注意选择问题，在整个句子的末尾使用问题。 第二注意倒问，句子的末尾也用问题。 第三个注意事项特别是问题，在每个句子的末尾使用问题。

5、第四条注意没有疑问，陈述的语调不问。2，叹号，1，多么美丽，祖国的春天！ 放下，放下，祥林先生！ 重要的注意倒装片叹气，在整个句子的末尾叹气。 顿号，大并小并合，大并合玩笑，小并合吨。 并行叫并行互补，中途不要去吨位。 集合词连接紧密，不要中途插入。 概数不准确，中途也不要带走。 1、本经济合作区拥有大量科技信息、强大的工业基础、巨大的生活资料、生产资料市场、丰富的动植物、矿物、海洋、旅游等资源。 2、这个故事真实感人。 要继续进步、读写、生产。 四、这次“严重打击”的成功，离不开广大公安干部警察的努力，离不开公安干部警察家属的支持。 5、在小河对岸三四里的地方有浅山。 补充：时订号时，请使用

6、吨号！ 第六、三、四组同学下午工作。 2、做、想指导，必须做证明。 1、当我们度过了痛苦的一天，他来了当我们度过了美好的一天，他就走了。 分句内部有笑话，分句之间才用分。 4、分号、5、冒号，如下所示使用冒号，促使总结上述风险。 1、下午，他选了几样东西：两张长桌子，四把椅子，一个香炉烛台，一个台秤。 2、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系很融洽。6、引号、引语不独立，在标点符号引号之外。 引用的词可以独立，标点符号可以用引号括起来。 2、陆游诗云：“汝果想学诗，时间在诗之外。 1、写文章要做到“平字见奇，常字见危，陈字见新，朴字见色”。7、括号、注释部分紧密，注释整体隔开。 1、如欲初步了

7、解中国古代史的史料，请参阅四库全书简要目录(一九五七年古典文学出版社出版铅印本)。 这个目录包含了经、史、子、集。 2、皮之不存、毛将杨附。 (左传)、卡盟平台卡盟平台、Microsoft Office PowerPoint是微软公司的演示软件。 用户可以使用投影仪或计算机进行演示，或者打印演示制作胶片，应用于更广泛的领域。 使用Microsoft Office PowerPoint，您不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上举行面对面会议、远程会议或在线向观众展示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint创建的文档称为演示文稿，其格式的扩展名为ppt、pptx； 或者，

8、如pdf、图像格式等，8 .破折号的使用方法：表示破折号后面有说明的部分，也可以保存。 带领工作老板，打杂儿，拿着名册捆，懒洋洋地在正面的入口处站在车站检票处那样的木栅前。 表示意思的回归。 每年尤其是水灾和干旱时，这些日本工厂有门路的带工代表意义的转换、跳跃和转换。 “听到好闻的菜肴的传闻了吗？ ”赵七爷说。 表示声音的延长。 我们在天安门面前深呼“周总理”，表示声音的大停止和中断。 周朴园：是的，我们想修理她的坟墓。 表示对上述内容进行了总结。 从骚动、失败、再骚动、再失败到灭亡，这就是反动派对人民事业的逻辑。 在副标题前使用。 火刑纪念乔尔丹诺布鲁诺表示了部分的列举承认。 我国国民经济持

9、续发展，总体形势良好。 国民经济实力国民经济的重大比例城乡人民生活高考回顾：1991年高考问题：恩格斯说：“简洁的句子，理解后，能牢牢记住，能成为口号，这也强调了绝对不能冗长论述的毛泽东同志。 说话和写文章都是“中国历代作家总是要求“语义规则期多，字只少，作为写文章的标准”，“文章没有侑字，篇没有长语(姜奖白石诗说)”。 “这是我的错。” b ”“这是一个很好的例子。” ”“这是一个很好的例子。” 选择“c”。 ”“这是一个很好的例子。” d ”“这是一个很好的例子。” ”“这是一个很好的例子。”回答： b，完全引用，句号在里面，是自己的话的一部分，句号在外面，93年：下一个标点的使用没有错误

10、的是(3点) a .“这到底是怎么回事，同志们。 ”厂长严肃地说。 b .给爷爷理发。 爷爷笑着说：“你？ 扫帚戴着帽子给人哩充电。 ”“c .基础知识不扎实吗？ 对今后的持续深造产生重要的影响。 d .今天呢？ 还是明天去？ 我真拿不定主意。 高考评论：回答： b， 倒装句，非疑问句，选择疑问句，高考回顾：95年：在下文中，标点符号使用正确的句子是(3分) a .小川对岸三，四里外是浅山，如细波，线柔软的b .证券交易所内穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人是管理和服务c .他从报纸上看到某大学研究生院和中国文化编辑委员会共同主办中国文化和世界文化夏季讲习班招生通知，立即写信报名。 d .“啊

11、！ 作家叹息道：“在红尘中人海延伸，必须找到不知名的陌生人，这不就是海找针吗？” 答案： d、约数中间不需要停止，在包括词前使用冒号，书名编号只用于标明书名、刊名、编名，、高考回顾：96年： 31 .接下来是从一个杂学招生广告中摘录的。 看完以后完成(1)、(2)两道题。 (5分)我校捐赠100万美元跨省办三所外语培训学校之一，有自己的教学楼、图书馆、教育设备和教师队伍。 由于学业成绩突出，国内外80多家新闻界报道了我校。 我校在东南亚很有名，除越南、柬埔寨外，有些国家有姐妹学校。 (1)有缺陷的4处应选择(仅填写序列号)，修改a.(仅填写序列号)，变更为. b.(只输入序列号)，更改为： _

12、。 c.(只输入序列号) _ _ _ _ _ _ _ _ . 高考评论：97年： 31 .以下是某学校黑板报的文章，在标点符号、语言、语法等方面有一些缺点。 看完以后完成(1)、(2)两道题。 (5分)星期三，学校团总支举行座谈会。 出席的15名参加者就共青团员如何为社会主义精神文明建设展开了讨论。 大家热情地发言。 也有人说，团员首先要发挥模范的作用，在说话之前，必须先考虑自己是团员。 也有人说，如果不重视这一点，以提高团员精神文明建设的意识，就很难开展这一活动。 团总支书记最后指出，要强烈倡导有利于精神文明建设的，不如意的地方要注意改善。 (1)发现句子中的缺点，在下面划上横线，标上号码。

13、 (2)在表中填写编号和修改结果。 修改时不能改变原意(错了正确的地方必须扣分。、会议参加者、会议的重复、成分的缺失、贡献、在、认识、对、这一点不重视违背人的意思，是、标点的使用常见误区：一，这附近的两个数字连续表示概数，不能在中间加上顿号。 例如，小河对岸的三四里外是浅山，如细波，线柔和，蜿蜒，高远山相连。 (1995年全国高考问题)，2、分句之间在顿号浦东展翅高飞，她正朝着那么愉快、灿烂的明天飞去。 在联句、3、联句的不同层次的语言之间使用顿号上海的越剧、上海剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次公演中，带来了新的剧目。 在、4、连言前，在吨号的观众中等了很久，只是看到或签上她的风采。

14、 在不表示并列关系的连词之前，不管是“or”、“and”、“and”中的哪一个，都不能使用顿号。可以省略，可以使用逗号，5、集词说：“这次严峻的成功，离不开广大公安干部、警察的努力，离不开公安干部、警察家属的支持。” 、集合词是紧密结构，不能用顿号分隔。 例如，“中小学生”“大学”“指战员”“司乘员”，二、非疑问句用疑问符：有些句子含有疑问词，但整个句子表示陈述的气氛，句末应该用句号，不用疑问符。城西建立立交桥的消息出现后，很多人关心这个立交桥的建设方法吗？那里近千棵树会怎么样？ 陈述气氛。 不知道这条路谁能通过，但是我必须坚持走下去。陈述语气、三、使用多个问号选择问句。 所选问句包含两个以上

15、的选项，但由于仍然是一个完整的句子，表示一个完整的意思，因此句末只能在一个问号、句子中的各项之间应用逗号。 今天怎么样，还是明天去？ 我真拿不定主意。 四、冒号使用中的错误，1、“某说”直接引用句子时，放在引用句前面，后面放在使用冒号的引用句之间，后面加逗号放在引用句后面，后面加句号。 白求恩老师说：“我是来工作的，不是来休息的。” ”，诸葛孔明在解释中“安静地修身，节俭地养德。 ”“这是一个很好的例子。” 不要跑，小明，前面很危险哦！ ”跟在后面的小明妈妈紧张地扯开嗓子喊道。2、冒号后面揭示范围不清楚，毛泽东有两首诗。 “唯一的英雄驱虎豹，更豪杰不怕熊”，感到共产党的大胆。 从表面上看，冒号

16、后面的内容都是提示的范围。 其实并非如此。 这里提出的只有两首诗。 将冒号更改为逗号，或者将逗号更改为用引号括起来的句点。 文中暂停用冒号，本市文坛的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑。 删除、同位短语、冒号或使用破折号。 4、同文用两个冒号，晚上开大会，张书记宣布在工厂实施两项改革措施：一是有资格出港，另一是离开生育训练。 在同一个句子中，一般只能使用一个冒号。 不然的话，脸就不清楚了。 两个冒号中有一个必须变成逗号。 冒号的总说和分说的用法，容易与短划线的说明和表示注释的用法混淆。 今天的派对有节目舞蹈、独唱、双曲、相声、杂技。 胡适学术活动的终极目的是为中国人民的敌帝国主义、封建

17、军阀、买办资产阶级发挥共犯作用。部分、部分是总论部分的部分描述，应用冒号。 例如，如果分支部分是对总论部分的评论，则应用以下破折号： 用虚线表示注释的东西能够删除注释，并且句子的内容和形式仍是完整的。 用冒号表示总说和分说的句子不能删除分说部分。 五、倒置成分之间使用句末点号。 倒装句虽然是句子的构成要素倒装，但由于仍然是完整的句子，表示完整的意思，所以全文只能使用一个句末点号，倒装成分之间不能使用逗号。 怎么了？ 你。 荷塘周围，长了很多树。 蓊蓊郁。 我们的祖国正在高速前进！ 沿着前进的道路。、 六、并用标点符号和功能相同的文字，并用1省略符号和“等”、“等”。 省略符号和“等”“等”可以表示列举的省略，但不能同时使用两者。 一起去的有十七八个人，有姐姐、表哥、表哥、同