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文档简介

1、小学生作文训练，第2课描写，1，事物的主要特征，1，视觉形象(眼睛能看到的)2，触觉图像(孙怡能摸到的)；3、嗅觉图像(鼻子能闻到气味)；4、味觉图像(嘴巴能尝到的)；5、听觉图像(耳朵能听到的图像)。1，视觉图像(可以用眼睛看到)，(1)，完整轮廓：高、短、胖、瘦、厚、薄、大、小(2)，形状：平面矩形，正方形， 笑声，还有哈哈，嘎嘎等，吵闹，好听，尖叫，第二，描述小方法，第一，在形容词前说明事物特征的艺师基本上是形容词。 2、例如使用隐喻文章：像火柴一样薄；圆形的像橡皮球。红的像火一样红。像刚发芽的树叶一样新鲜嫩。像箭一样跑得快。3.例如小明比小林大10厘米，但是瘦多了。西瓜又圆又像橡皮球，

2、但还穿着牙齿绿色花衣服。3，练习，1，描述苹果，描述苹果的小虎门，1，切开苹果，熟透的苹果，肉是米色的，里面的种子流出黑色，新鲜的汁液，整个苹果吃起来很甜。未熟的苹果和未熟的苹果外形相似，但口感硬，咬起来会发出声音。描述苹果的小虎门，2，苹果是圆的，像小橡皮球一样可以一只手抓住，苹果全身滑亮。苹果皮有青，有的红，绿，有的大。剥苹果皮后，可以看到那白色的里面有黄色的果肉，一定会垂涎你们正在流口水的。再尝一下果肉，果肉又甜又酸。吃一口，吃第二口，吃第二口，吃第三口，练习，2，描述书包，描述书包的小虎门，我的书包梯形，蓝色。它有两个背带，下面窄而宽，搭在肩膀上一点也不疼。书包上有一只猫，它的肚子是圆

3、的，头也是圆的，眼睛在黑暗中闪闪发光。那只老鼠不敢进书包里咬我的笔记本。书包里有四层。一楼有书和笔记本。二楼有文具盒，文具盒里有铅笔、尺子、橡皮擦等。第三层装有神话字典牙齿。遇到不懂的字或不会写的字，就请我解决。第四层安装了记事本，老师布置作业都记在上面。练习，3，描述牙膏，描述牙膏的小范文，告诉你，我又买了新牙膏！我的新牙膏是娜丝的牙颌。它有六种茄子的味道。我挑了我最喜欢的橙子味道。轻轻地打开画着精致图案的箱子，只见牙膏戴着白色帽子，坐在大肚子上打呼噜睡觉。透明的衣服上露出了橘色牙膏。我急忙拧开盖子，闻了闻，浓郁的橙子香味钻进了我的小鼻子里。我在牙刷上挤了豌豆大小牙膏，毫不拖延地刷牙了。小牙刷在我两行牙齿上、下、左、右、里、外跑，真调皮！过了一会儿，把我的牙齿擦得粉香的。我急忙张开小嘴，闻到妈妈的味道，妈妈

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